tag:blogger.com,1999:blog-6645980388787624582024-03-18T23:57:25.743-05:00CarpeticsCarpeta Tecnológica para la InnovaciónUnknownnoreply@blogger.comBlogger37125tag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-77832618445388341852015-05-04T09:17:00.000-05:002015-05-04T09:17:30.486-05:00¿Como usar el buscador Google de forma eficiente? <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCWBbx6a4TzT5bqAJ51JEblRPfqDK9NB7sg8lpkYlSunyjJHnzzo4apT0cmmMpNRGmyvYDNvL2-pibKoxRuK_ph11guhDS_tmM5CimMFojaO6Uaetr03L6eNcXV-T3XKWLSRwLEIydZ6hS/s1600/busqueda+google.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCWBbx6a4TzT5bqAJ51JEblRPfqDK9NB7sg8lpkYlSunyjJHnzzo4apT0cmmMpNRGmyvYDNvL2-pibKoxRuK_ph11guhDS_tmM5CimMFojaO6Uaetr03L6eNcXV-T3XKWLSRwLEIydZ6hS/s400/busqueda+google.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Bueno, hoy haremos un repaso acerca de las Tecnicas eficientes de busqueda de informacion en el buscador Google a fin de conseguir de forma precisa la información que necesitamos. Espero contribuya a buscar información de manera mas rápida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<center>
<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/9sYxDvyqtN2Sqd" width="476"></iframe>
</center>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-72362641154569574212015-04-27T13:33:00.002-05:002015-04-27T13:33:37.696-05:00Crea tus Aplicaciones Móviles para Android sin saber Programación Avanzada<div class="n j-text" id="cc-m-5092529350">
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4m4XYjZhHU0lb0J1g4dao4WoqNsyBn7mmz0CVDcyF-tFHD3rPbK-OOzNGVv8WoYkrHdWjMUNOGww7JtGKy41aFJcfwhOke7619f1f8HNDkeWFw1Eg9M6A46I_GRZgOMEZbais0zgxVBPJ/s1600/android.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4m4XYjZhHU0lb0J1g4dao4WoqNsyBn7mmz0CVDcyF-tFHD3rPbK-OOzNGVv8WoYkrHdWjMUNOGww7JtGKy41aFJcfwhOke7619f1f8HNDkeWFw1Eg9M6A46I_GRZgOMEZbais0zgxVBPJ/s1600/android.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
</div>
<div class="n j-text" id="cc-m-5092529350">
<b>¿Qué es Android? </b><br />
<b> </b>
<br />
<div class="style12" style="text-align: justify;">
<span class="style2">Android</span> es un sistema
operativo gratuito que utilizan muchos teléfonos móviles actuales
(Smartphone = teléfonos inteligentes), está basado en LINUX. Android
pertenece a Google.</div>
<div class="style12" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="style12" style="text-align: justify;">
Cada cierto tiempo aparecen nuevas versiones: 1.5
(Cupcake), 1.6 (Donut), 2.0 (Eclair), 2.2 (Froyo), 2.3 (Gingerbread),
3.2 (Honeycomb), 4.0 (Ice Cream Sandwich), 4.1 (Jelly Bean), 4.2
Jelly Bean (Gummy Bear), 4.3 (Jelly Bean), 4.4 (KitKat), 4.5 (kit kat),
5.0
(Lollipop),etc. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ya que Android en la actualidad es el sistema operativo móvil de mas difusión en el mundo el desarrollo de apps móviles para Android cobra un real auge. Existen diversas herramientas para desarrollar aplicaciones móviles para Android las hay de un manejo avanzado como Eclipse o el propio Android Studio donde el dominio del lenguaje de programación Java es fundamental su conocimiento para el propósito.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero hoy vamos a conocer otra herramienta que nos hara la vida mas fácil y sin saber programación avanzada y nada de complicaciones para un usuario común.</div>
<ul>
<li>¿<strong>No sabes programar</strong>?
</li>
</ul>
No pasa nada, con esta herramienta haremos la programación móvil sencilla y al alcance de cualquiera.<br />
<br />
<ul>
<li>¿<strong>Para programar necesito tener un teléfono móvil con Android</strong>?
</li>
</ul>
<span class="style5">No</span>. Solo necesitas un ordenador y conexión a Internet. <strong>En el ordenador</strong> <strong>puedes hacer los programas y probarlos</strong> en un emulador instalado en el mismo ordenador. <br />
<br />
Si tienes un teléfono móvil o tablet con Android puedes pasar los
programas realizados al móvil para ver cómo funcionan y utilizarlos.</div>
<div class="n j-text" id="cc-m-5092542850">
<ul>
<li>
<strong>¿Que tipo de aplicaciónes puedes crear con App Inventor?</strong>
</li>
</ul>
Casi cualquier tipo todo depende de las ganas y empeño que le pongas.
</div>
<div class="n j-text" id="cc-m-6384586950">
<ul>
<li>
<strong>¿Puedo crear una app android para mi empresa o negocio? </strong>
</li>
</ul>
Esta herramienta es fenomenal para este tipo de aplicaciones.
</div>
<div class="n j-text" id="cc-m-6384587150">
<ul>
<li>
<strong>¿Puedo subirla a Google Play? </strong>
</li>
</ul>
Por supuesto que si como con cualquier otro tipo de aplicaci´pon móvil.
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="n j-text" id="cc-m-6384587350">
<ul>
<li>
<strong>¿Puedo ponerla de pago o con publicidad? </strong>
</li>
</ul>
Claro que si, puedes utilizar los principales métodos de monetización como, Admob, leadbolt, mobpartner.<br />
<br />
<span>Nuestra herramienta estrella para Desarrollar apps móviles para Android es <a href="http://appinventor.mit.edu/" target="_blank"><b>APP INVENTOR</b></a></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2pS6o22aMMuKsO8dXkLMLJBYl4Ci5zwLlN1K7e6uhrZ6vqmSOwKhSr-cAnwJdUZTqP05psIjdKReeimwKMnTSra8-3WSQV2LBYUYnFYO6_gcZcD0KxAF3URX09MvW69Ko5xS1eUnsiAQV/s1600/appinv.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2pS6o22aMMuKsO8dXkLMLJBYl4Ci5zwLlN1K7e6uhrZ6vqmSOwKhSr-cAnwJdUZTqP05psIjdKReeimwKMnTSra8-3WSQV2LBYUYnFYO6_gcZcD0KxAF3URX09MvW69Ko5xS1eUnsiAQV/s1600/appinv.png" height="155" width="320" /></a></div>
<span><b> </b> </span><br />
<br />
<div class="" id="cc-m-header-5091606750">
<b>¿QUE ES APPINVENTOR?</b></div>
<div class="" id="cc-m-header-5091606750">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Google App Inventor</b> era una plataforma de Google Labs para crear aplicaciones de software para el sistema operativo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Android" title="Android">Android</a>.
De forma visual y a partir de un conjunto de herramientas básicas, el
usuario puede ir enlazando una serie de bloques para crear la
aplicación. El sistema es gratuito y se puede descargar fácilmente de la
web. Google cedio el proyecto App Inventor al MIT a fin de que pueda continuar su desarrollo y evolución por ello el MIT ya presento la version 2.0 de MIT App Inventor con mejoras siginificativas.</div>
<br />
<div class="" id="cc-m-header-5091606750">
</div>
<div class="" id="cc-m-header-5091606750">
App inventor es un framework para crear aplicaciones móviles para Android para que cualquier persona con interés pueda crearse su
propia aplicación movil, ya sea para su empresa, para su casa o por otros interéses.
</div>
<br />
<span> El equipo de App Inventor ha creado bloques para casi todas las funciones de lo
que puedes hacer con un teléfono Android, con la programación de
bloques se pueden crear diversas funcionalidades para la app de forma mas intuitiva y rápida algo similar al lenguaje Scratch y asi tenemos bloques para almacenar información, los bloques
de acciones de repetición, y los bloques para llevar a cabo acciones
en determinadas condiciones.</span> <span>Hay incluso bloques para trabajar con servicios como Twitter.</span><br />
</div>
<div class="n j-text" id="cc-m-6384587350">
<span><span> </span></span><span> </span><b>Simple pero efectivo! </b></div>
<div class="n j-text" id="cc-m-6384587350">
<b> </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="n j-text" id="cc-m-6384587350">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw7HrrXE2FDxolZVODBxXAAor2oaMvfU-FxcAquDDte2KrTXxUJ7cOk3A1KjU-_nPTe-1hCfJ2G4gTTa4mOMVSeO8b0a00CkGiJoUMtk1NwXwnoDC0auoupUjX-fQLyiGSr5AWkrEjIEAx/s1600/dise2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
App Inventor es simple de usar, pero también muy potente. Podrás
crear Aplicaciones con base de datos. Trabajar con la Api de Twitter,
aplicaciones con la cámara.
<br />
<table cellspacing="10" class="mce-item-table" data-mce-selected="1"><tbody>
<tr>
<td>
</td>
<td>
Debido a que App Inventor ofrece acceso al sensor GPS de
localización, puedes crear aplicaciones de geolocalización. Puedes
crear una aplicación para ayudarte a
recordar dónde aparcaste el coche, una aplicación que
muestra la ubicación de sus amigos o colegas en un concierto o
conferencia, o su propia aplicación tour personalizado de su
escuela, lugar de trabajo, o un museo.
</td>
</tr>
<tr>
<td>
</td>
<td>
Puede realizar aplicaciones que utilizan las funciones
del teléfono de un teléfono Android. Podrás escribir una aplicación que
periódicamente envíe sms "te echo de menos" a
sus seres queridos, o una aplicación "No hay texto al
conducir" que responde a todos los sms de forma automática con "lo
siento, estoy conduciendo y se comunicará con usted más
adelante". Podrás incluso tener la aplicación para leer
los sms entrantes en voz alta (aunque esto puede atraer a usted en la
respuesta).
</td>
</tr>
<tr>
<td>
</td>
<td>
App Inventor ofrece un componente para con el cual
comunicarse con la web. Si sabes cómo desarrollar aplicaciones web,
puede utilizar App Inventor para escribir aplicaciones
Android que se comunique con sus sitios web favoritos,
tales como Amazon y Twitter.
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="" id="cc-m-header-5091606750">
</div>
<br />
<b>Ejemplo Básico de Desarrollo de una App Móvil con App Inventor</b><br />
<br />
<span><span>Para crear una aplicación con app inventor tenemos que realizar estos pasos:</span></span>
<br />
<br />
<b><span><span>El <em>diseño de la aplicación</em></span></span></b><span><span> , en la que se seleccionan los componentes para su aplicación. </span></span><br /><div style="text-align: center;">
<span><span> </span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw7HrrXE2FDxolZVODBxXAAor2oaMvfU-FxcAquDDte2KrTXxUJ7cOk3A1KjU-_nPTe-1hCfJ2G4gTTa4mOMVSeO8b0a00CkGiJoUMtk1NwXwnoDC0auoupUjX-fQLyiGSr5AWkrEjIEAx/s1600/dise2.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw7HrrXE2FDxolZVODBxXAAor2oaMvfU-FxcAquDDte2KrTXxUJ7cOk3A1KjU-_nPTe-1hCfJ2G4gTTa4mOMVSeO8b0a00CkGiJoUMtk1NwXwnoDC0auoupUjX-fQLyiGSr5AWkrEjIEAx/s1600/dise2.png" height="204" width="320" /></a></div>
<span><span> </span></span><br /><span><span> </span></span>
<br />
<b><span><span><em>La programación por Bloques</em></span></span><em><span><span> </span></span></em></b><span><span> , donde irás escogiendo los bloques que te sean necesarios segun la aplicación
que tengas pensada de hacer.</span></span><br /><span><span> </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDqtgjrtJ-XoyCTZXbV24FrMqB76lYPgBAQngErrdLxJ7zMKIWuScx_7Eps5WqUuT62TOO7pQquqMOcKk-45dslh83XUDTIV-c8zbW_dEoVeFNi1NmbF36DX7oP7PSqU297WXOE2z27VzT/s1600/codigo2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDqtgjrtJ-XoyCTZXbV24FrMqB76lYPgBAQngErrdLxJ7zMKIWuScx_7Eps5WqUuT62TOO7pQquqMOcKk-45dslh83XUDTIV-c8zbW_dEoVeFNi1NmbF36DX7oP7PSqU297WXOE2z27VzT/s1600/codigo2.png" height="155" width="320" /></a></div>
<div class="n j-text" id="cc-m-6384587350">
<br /><span><span> </span></span><b><span><span><em>La publicación de la Aplicación</em></span></span><em><span><span> </span></span></em></b><span><span>, donde irás escogiendo los bloques que te sean necesarios segun la aplicación
que tengas pensada de hacer.</span></span><br /><b> </b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRb4PBJcdos_7SQQTNCxlhMeiVbuwJ5RCZLh5fyw_RPS9NvEcWVCPVcU3rYaUZnZtfgZfjLABylecqiuJ5oZYfbBnFoWapWF1VmynkB20U50eE9pJsUkHQKr5wha9ZJvwU4zfal2bw9wIu/s1600/publi2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRb4PBJcdos_7SQQTNCxlhMeiVbuwJ5RCZLh5fyw_RPS9NvEcWVCPVcU3rYaUZnZtfgZfjLABylecqiuJ5oZYfbBnFoWapWF1VmynkB20U50eE9pJsUkHQKr5wha9ZJvwU4zfal2bw9wIu/s1600/publi2.png" height="252" width="320" /></a></div>
Esperando que fomentes su uso y puedas desarrollar tus propias apps móviles para Android nos sentimos complacidos de contribuir con el conocimiento colectivo.</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-83281377440980736812015-04-22T13:21:00.001-05:002015-04-27T10:40:35.744-05:00La Infografia: Un recurso didactico innovador<b> ¿QUÉ ES LA INFOGRAFÍA?</b><br />
<br />
La infografía es una representación visual, en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente; en el se combinan textos y elementos visuales con el fín de comunicar la información precisa sobre variadas temáticas. <br />
<br />
Este recurso aproxima al lector a los elementos, ideas o acontecimientos más importantes de un determinado tema, como: Dónde ocurrió, cómo se llevo acabo, cuáles son sus características, en qué consiste el proceso, cuáles son sus cifras, hechos, procesos, noticias, acontecimientos, datos de forma amena, sintética y visual, facilitando la compresión de información compleja y estimulando el interés del lector que de un golpe de vista, puede seleccionar en ellas lo que le interesa, lo que ya conoce y lo que no.<br />
<br />
Las infografías, aunque no son nada nuevo, están ganando mucha popularidad en todos los medios y también son una manera muy interesante de trabajar didácticamente cualquier tema, ya que además de las competencias transversales de gestión de la información, alfabetización digital, la investigación, el espíritu crítico y la construcción de conocimiento, podemos trabajar cualquier temática y hacerlo de forma transversal en diferentes áreas curriculares. <br />
<br />
Hay muchos datos abiertos sobre aspectos de geografía, sociología, medio ambiente, tendencias, etc. a nivel mundial, que se pueden interpretar desde las matemáticas, la lengua, ciencias sociales, ciencias naturales, y hasta dónde nos llegue la imaginación.<br />
<b><br /> ¿CÓMO SE DISEÑA UNA INFOGRAFÍA?</b><br />
<br />
Para diseñar una infografía tenemos muchas propuestas; en breve les mencionó: Definir el tema, recopilar información necesaria (fotos, gráficos, datos, encuestas) y diseñar la infografía; pero vemos infográficamente lo que nos recomiendan los expertos del diseño, para tener en cuenta:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGsWSum4QJT9lKbT82UDWRx0-Az-av8GNi4xZU7Jj6yOH2nZKEeLa_jrnjx-Cumo15GZheJ8bqBl9V84oUvggv4NUy57GwOeAk36LMImYYqEqVHVpvlUf59QEavE47PIi2SsuC1Ob0M8Fj/s1600/Info01carpe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGsWSum4QJT9lKbT82UDWRx0-Az-av8GNi4xZU7Jj6yOH2nZKEeLa_jrnjx-Cumo15GZheJ8bqBl9V84oUvggv4NUy57GwOeAk36LMImYYqEqVHVpvlUf59QEavE47PIi2SsuC1Ob0M8Fj/s1600/Info01carpe.jpg" height="320" width="128" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixCBo0Ft9WTJ_7u05mkCYNJP9Fpcq02oN-Nuufs7ZOeGyOBi5so5NawcHnsInuQRQSuQQHsC5Ic3AYaWBmg3LXtMfa1DcDeI2RcypOpQgSEN1IDK4gCpaCqnHA4zhWArgXKXvSC64cScb0/s1600/Info02carpe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixCBo0Ft9WTJ_7u05mkCYNJP9Fpcq02oN-Nuufs7ZOeGyOBi5so5NawcHnsInuQRQSuQQHsC5Ic3AYaWBmg3LXtMfa1DcDeI2RcypOpQgSEN1IDK4gCpaCqnHA4zhWArgXKXvSC64cScb0/s1600/Info02carpe.jpg" height="320" width="122" /></a></div>
<br />
<br />
<b>¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?</b><br />
<br />
<ul>
<li>Favorece la comprensión ya que incluye textos e imágenes que le ofrecen agilidad al tema.</li>
<li>Permite que materias complicadas puedan ser comprendidas de manera rápida y entretenida.</li>
<li>Responde a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por quién, pero, además, incluye aspectos visuales.Debe ser sencillo, completo, ético, bien diseñado y adecuado con la información que presenta.</li>
<li>La proporción: Debe apreciarse un equilibrio entre las imágenes y el texto. No se debe agrandar un elemento tanto a lo largo como a lo ancho. </li>
<li>La perspectiva: Otorga atractivo a la infografía, pero deben respetarse las medidas de las imágenes.</li>
<li>Las texturas: Conviene utilizarlas, especialmente en los gráficos, pero de forma adecuada porque pueden causar confusiones, inclusive ilusiones ópticas. </li>
<li>Las formas: Se utilizan las convencionales; es decir, cada figura geométrica debe apreciarse como es y de ninguna manera con algún retoque que sólo le otorgue atractivo; ya que lo único que ocasiona es confusión.</li>
</ul>
<br />
<b>LOS USOS PEDAGÓGICOS</b> <br />
<br />
En la actualidad con la incorporación de las TIC en las escuelas y el acceso a los recursos multimediales, se pueden realizar infografías en el aula con más facilidad, lo que antes requería un conocimiento específico para el uso de herramientas informáticas que pocos manejan, en el día de hoy podemos realizarlas con herramientas que están al alcance de todos. <br />
<br />
Las infografías se pueden presentar en formatos estáticos o animados, impresos o digitales integrando elementos multimedia y a menudo interactividad, las infografías ofrecen muy variadas posibilidades de explotación didáctica. Pueden ser canteras de información y motores para la expresión oral y escrita en el aprendizaje de lenguas, facilitadoras de la comprensión de los contenidos curriculares, estímulos para el repaso o la ampliación, recursos que motiven el conocimiento de la actualidad o bien vehículos de expresión y creatividad utilizando las nuevas tecnologías para su producción.<br />
<br />
Trabajar con infografías en el aula supone, además, introducir en la enseñanza los nuevos modos de expresión visual y multimedia. Además comparto con ustedes los recursos para explorar y crear infografías sino tenemos aun dominio del diseño gráfico, como siempre digo: “Viendo, haciendo, aprendiendo, y después creando”.<br />
<br />
<b>RECURSOS INFOGRÁFICOS: Para Explorar.</b><br />
<br />
Infografías Interactivas de Consumer: Aquí encontraras infografias didácticas multimedia de diversas temáticas que se pueden descargar para su consulta sin conexión y utilizarse libremente con fines docentes y formativos.<br />
<a href="http://www.consumer.es/infografias/">http://www.consumer.es/infografias/</a><br />
<br />
Infografías de Hiru: Interactivas y de carácter didáctico. Numerosos temas y conceptos explicados de forma sencilla y atractivas.<br />
<a href="http://www.hiru.com/mediateca/infografias">http://www.hiru.com/mediateca/infografias</a><br />
<br />
Infografías de Muy Interesante: Infografías digitales e interactivas del ¿porque d e las cosas?<br />
<a href="http://www.muyinteresante.es/">http://www.muyinteresante.es/</a><br />
<br />
Infografías de Wikisaber: Infografías para el nivel secundario con explicaciones, locución de voz, actividades interactivas y un apartado de evaluación.<br />
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/Contenidos.aspx?c=1">http://www.wikisaber.es/Contenidos/Contenidos.aspx?c=1</a><br />
<br />
<b>RECURSOS INFOGRÁFICOS: Para Crear.</b><br />
<br />
Piktochart: Con esta herramienta se puede crear una infografía a partir de plantillas predeterminadas y modificables ademas puedes agregar figuras o gráficos e incluir de manera rápida toda la información que se presentará en la infografía. El resultado final se puede guardar como imagen.<br />
<a href="http://www.piktochart.com/">http://www.piktochart.com</a><br />
<br />
Infogr.am: Es una aplicación que permite crear fácilmente infografías. Cuenta con diversas plantillas prediseñadas donde añadir los datos que se desean mostrar para después compartir la infografía resultante o insertarla en una web. Es necesario ingresar con la cuenta propia en Twitter para poder utilizar esta aplicación.<br />
<a href="http://www.infogr.am/">http://www.infogr.am</a><br />
<br />
Prezi: Excelente generador de presentaciones interactivas en forma de infografias animadas; si PowerPoint ya te cansa recomiendo que des un vistazo a este recurso.<br />
<a href="http://www.prezi.com/">http://www.prezi.com</a><br />
<br />
Easel.ly: Es una herramienta web que permite también crear infografías sofisticadas a partir de plantillas que ofrecen, pudiendo arrastar y soltar dentro de ellas todo tipo de símbolos (líneas, formas, texto, imágenes propias, iconos, etc) para personalizar el resultado final sin perder claridad ni calidad. Las infografías pueden ser exportadas en formatos pdf, jpg, png o web para ser compartidas online..<br />
<a href="http://www.easel.ly.com/">http://www.easel.ly</a><br />
<br />
Bien espero que utilices estos recursos para crear infografias ya que nos facilitan en gran medida la elaboración de recursos didácticos no tradicionales; así como los organizadores de conocimiento nos exigen capacidades para el resumen, las infografias también son una excelente herramienta para el análisis, la comprensión y la retención de conocimientos complejos, sobre todo estimulando el interés por el aprendizaje que nunca debemos de olvidar como facilitadores del conocimiento.<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-66025950158421266162011-04-18T23:00:00.001-05:002011-05-25T23:57:12.011-05:00Remover Password a Archivos PDF y Convertirlos a Diversos Formatos... Todo Online<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMOYu9Y6tD-kuXuNkjrnopIZqRPxseLZdludt7iI5OJkXgovUdqxSHXBIilkY0ng4ynp0ITQT908HcwOvnXQSNs6qRhJ-F8tw3Gwi62g_wEj75Awo5g8hwTroWNzZlZxIuTJmYBNTGcSOp/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="120" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMOYu9Y6tD-kuXuNkjrnopIZqRPxseLZdludt7iI5OJkXgovUdqxSHXBIilkY0ng4ynp0ITQT908HcwOvnXQSNs6qRhJ-F8tw3Gwi62g_wEj75Awo5g8hwTroWNzZlZxIuTJmYBNTGcSOp/s640/1.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Para quitar todas las restricciones de seguridad de un archivo PDF y sin instalar programas pesados en tu PC todo online, visita: <a href="http://www.pdfunlock.com/"><span style="font-size: large;"><b>PDFUnlock...</b></span></a> es muy útil lo veras. Como resultado te dara otro archivo PDF limpio</span>. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ahora que ya tienes tu archivo PDF creado y sin ninguna restricción de seguridad conviertelo al formato de Microsoft Word, listo para su edición.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuLnSHLU4ylYKuE6T7nXw5zbaLneTkM7cUHZTQhZiklmwx-WJmtFzpurAmefBR-6G85JkZ7mlaEDtLKFuO19d-HtzNmkBA3pSi86vdVjyVZwj997tku5RsXL7O093_iu7pQXK3008COBuj/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="512" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuLnSHLU4ylYKuE6T7nXw5zbaLneTkM7cUHZTQhZiklmwx-WJmtFzpurAmefBR-6G85JkZ7mlaEDtLKFuO19d-HtzNmkBA3pSi86vdVjyVZwj997tku5RsXL7O093_iu7pQXK3008COBuj/s640/2.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esto lo consigues en: <span style="font-size: large;"><a href="http://www.pdfonline.com/pdf2word/index.asp"><b>PDFOnline...</b></a> </span><span style="font-size: small;">por resultado nos dara un archivo comprimido ZIP, extraemos o descomprimimos y listo ya tenemos nuestro PDF en formato DOC.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">También nos da las opciones de: <b>Word</b> (Doc,Docx) a PDF, <b>Excel</b> (Xls, Xlsx) a PDF, <b>PowerPoint</b> (Ppt, Pptx) a PDF, <b>Publisher </b>(Pub) a PDF, <b>cualquier imagén</b> (JPG, PNG, BMP, TIFF, WMF, EMF, GIF) a PDF. </span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Ahora también te presento las siguientes alternativas: El archivo resultante se enviará a tu correo electrónico:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ShIsm6hlMDS3yTZhyphenhyphenio-ySkkf1Lys_nLIXxew1spAncVk0rLp9C5ogJIPzOAOqPktG6Z0dEOjAZ4hJvbdD1egP84SaD2YVkVdXBDCgymCnAXKHdmJFVOLBno9YqO8ktsNCkuv73lXR7Q/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="304" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ShIsm6hlMDS3yTZhyphenhyphenio-ySkkf1Lys_nLIXxew1spAncVk0rLp9C5ogJIPzOAOqPktG6Z0dEOjAZ4hJvbdD1egP84SaD2YVkVdXBDCgymCnAXKHdmJFVOLBno9YqO8ktsNCkuv73lXR7Q/s640/3.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">- Convertir de PDF a PowerPoint (Ppt, Pptx) en: <b><span style="font-size: large;"><a href="http://www.convertpdftopowerpoint.com/">AQUI...</a></span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">- Convertir de PDF a Excel (Xls, Xlsx) en: <span style="font-size: large;"><b><a href="http://www.convertpdftoxls.com/">AQUI...</a></b></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">- Convertir de PDF a Word (Doc,Docx) en: <b><span style="font-size: large;"><a href="http://www.convertpdftodoc.com/">AQUI...</a></span></b></span></div><br />
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<div style="text-align: center;">Es todo y dején sus comentarios... :)</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-8795708081074903322010-10-09T15:59:00.002-05:002011-04-18T21:47:18.112-05:00Crea tus Fotomontajes Facilmente con estas Webs... son mas de 50<a href="http://in20years.com/" target="_blank">En 20 Años:</a><br />
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</div><div style="text-align: left;"><a href="http://fotoflexer.com/" target="_blank">Fotoflexer:</a></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.lunapic.com/editor/" target="_blank">Lunapic</a></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://pixer.us/" target="_blank">Pixer.us</a></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.roundpic.com/" target="_blank">Roundpic: </a></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.phixr.com/" target="_blank">Phixr:</a></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"><a href="http://es.picjoke.com/" target="_blank">Picjoke:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://picreflect.com/" target="_blank">Picreflect:</a></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.pixisnap.com/" target="_blank">Pixisnap:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.tuxpi.com/" target="_blank">Tuxpi:</a></div><div style="text-align: center;"></div><br />
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<div style="text-align: center;"></div><br />
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<div style="text-align: center;"></div><br />
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<div style="text-align: center;"></div><br />
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<div style="text-align: center;"></div><br />
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<div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://72photos.com/" target="_blank">72 photos</a></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.cellsea.com/media/index.htm" target="_blank">Cellsea</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.drpic.com/" target="_blank">Drpic</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.improveyourimages.com/" target="_blank">Improve your images:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.myimager.com/" target="_blank">Myimager</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.onlineimageeditor.info/" target="_blank">Online Image Editor:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.onlinephototool.com/" target="_blank">Phototool:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.picture2life.com/" target="_blank">Picture2 Life</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.pikipimp.com/" target="_blank">Pikipimp:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://pixenate.com/" target="_blank">Pixenate: </a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.preloadr.com/" target="_blank">Preloadr:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.webresizer.com/" target="_blank">Web Photo Resizer:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://pictures4fun.net/" target="_blank">Picture 4 Fun</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.collageitfree.com/" target="_blank">Collage it</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.resizr.com/" target="_blank">Resizr:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://rsizr.com/" target="_blank">Rsizr:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.thepiclab.com/?lang=es" target="_blank">The Pic lab:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.imageeditor.net/" target="_blank">Image Editor:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.freeonlinephotoeditor.com/" target="_blank">Photo Editor:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.catenarysystems.com/vicimager/vicimager2.aspx" target="_blank">Vic Imager:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.izhuk.com/painter/" target="_blank">Izhuk Painter:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://demo.neximage.com/" target="_blank">Nex Imagen:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.piccyfix.com/" target="_blank">Piccy Fix:</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.webpictool.com/" target="_blank">Web Pic Tool:</a></div><div style="text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;"> <a href="http://www.befunky.com/" target="_blank">Befunky</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://funphotobox.com/" target="_blank">Funphotobox</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://photofunia.com/" target="_blank">Photofunia</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.picartia.com/" target="_blank">Picartia</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.photo505.com/" target="_blank">Photo505</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.loonapix.com/es/" target="_blank">Loonapix</a> : En español</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"> <a href="http://funny.pho.to/es/" target="_blank">Funny.pho.to</a></div><div align="left" style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.dumpr.net/" target="_blank">Dumpr</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.writeonit.org/" target="_blank">Writeonit</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.magmypic.com/" target="_blank">Magmypic</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"> <a href="http://www.instyle.com/instyle/makeover/" target="_blank">Instyle</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.hairmixer.com/" target="_blank">Hairmixer</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><a href="http://bighugelabs.com/" target="_blank">Bighugelabs</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh3.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5FLs7WAI/AAAAAAAAAEQ/pUZsQoVhk0A/s800/13.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="http://www.faceinhole.com/us/" target="_blank">Faceinhole</a> (en español)</div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh5.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5FIH9WYI/AAAAAAAAAEU/a3A7oHYZI5k/s800/14.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.festisite.com/money/" target="_blank">Festisite</a> : Pon tu rostro en un billete</div><div style="text-align: center;"><img alt="" class="aligncenter" src="http://lh5.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5FIl1nPI/AAAAAAAAAEY/tj-8R3dE6Js/s800/15.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.fakemagazinecover.com/" target="_blank">Fakemagazinecover</a> : Pon tu rostro en una revista</div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh6.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5hYa9O_I/AAAAAAAAAEg/VOZVeM7Gq0I/s800/16.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="http://celebridades.myheritage.es/reconocimiento-facial" target="_blank">Myheritage</a> : En español</div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh5.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5hUhYu5I/AAAAAAAAAEk/nm05j0d7ORg/s800/17.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="http://www.poladroid.net/" target="_blank">Poladroid</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh4.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5hc0fg3I/AAAAAAAAAEo/8lq1v9dNjYw/s800/18.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="http://www.fototrix.com/" target="_blank">Fototrix</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh6.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5hmpwMxI/AAAAAAAAAEs/fnw3C_KNF_E/s800/19.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.picnik.com/" target="_blank">Picnik</a> : en español</div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh4.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5hkFKkOI/AAAAAAAAAEw/CTtXXcu4x7k/s800/20.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="http://jpgfun.com/" target="_blank">Jpgfun</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh3.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5ozzsJrI/AAAAAAAAAE0/XlNkmKP8_Mk/s800/21.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.hetemeel.com/einsteinform.php" target="_blank">Einsteinform</a> : Cambia la ecuacion de einstein</div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh5.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5ozIS0rI/AAAAAAAAAE4/wtEEKskmc40/s800/22.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="http://www.photovisi.com/" target="_blank">Photovisi</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh5.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5pJoR83I/AAAAAAAAAE8/bwUk9ewzvBI/s800/23.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.pixisnap.com/" target="_blank">Pixisnap</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh4.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5pYs7AVI/AAAAAAAAAFA/Z-d6dVIQ7kI/s800/24.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.fotocrib.com/" target="_blank">Fotocrib</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh3.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5pyhISeI/AAAAAAAAAFE/1c95vBmHdGI/s800/25.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.condenet.com/promo/xerox/" target="_blank">Condenet</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh5.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5wiG3GjI/AAAAAAAAAFI/C2kQ_SD4L5A/s800/26.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.pizap.com/application.php">Pizap</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh5.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5wytmaiI/AAAAAAAAAFM/DXvcFts-_6E/s800/27.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="http://blingee.com/" target="_blank">Blingee</a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.blogger.com/"><img alt="" src="http://lh3.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5xCwfvJI/AAAAAAAAAFQ/hEiku0srf8I/s800/28.jpg" /></a></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="http://www.imagic-photo.com/?hop=dainix" target="_blank">Imagic Photo</a>: Este si es un software y requiere instalación, existe una version de pago y una gratis.</div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://lh3.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M5xDZjMJI/AAAAAAAAAFU/cDE4pxwU724/s800/29.jpg" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="https://www.photoshop.com/" target="_blank">Photoshop Express</a>: Herramienta online de adobe con las herramientas basicas de photoshop</div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.blogger.com/"><img alt="photoshoxpress" class="aligncenter size-full wp-image-484" height="261" src="http://tutorgrafico.com/wp-content/uploads/2009/09/photoshoxpress.jpg" title="photoshoxpress" width="506" /></a></div><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: left;"><a href="http://www.flauntr.com/" target="_blank">Flauntr</a>:</div><div style="text-align: center;"><img alt="" class="aligncenter" height="250" src="http://lh6.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M0TJkeXJI/AAAAAAAAADA/aIDktunVWGE/s800/31.jpg" width="550" /></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.picmagick.com/app" target="_blank">Picmagick:</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" class="aligncenter" height="245" src="http://lh6.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M0TXTVJQI/AAAAAAAAADE/UbqYw21PSAc/s800/32.jpg" width="550" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://snipshot.com/" target="_blank">Snipshot:</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" class="aligncenter" height="250" src="http://lh4.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M0TnoOORI/AAAAAAAAADI/k26478e86Tg/s800/33.jpg" width="550" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.sumo.fi/flash/sumopaint/index.php" target="_blank">Sumo: </a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" class="aligncenter" height="250" src="http://lh4.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M0Til6ajI/AAAAAAAAADM/iXmN0zSHbfM/s800/34.jpg" width="550" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <a href="http://pixlr.com/editor/" target="_blank">Pixlr:</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" class="aligncenter" height="250" src="http://lh5.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M0UNgp8iI/AAAAAAAAADQ/j7_Izt3nAV8/s800/35.jpg" width="550" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.splashup.com/splashup/" target="_blank">Splashup:</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" class="aligncenter" height="250" src="http://lh3.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M0ao7x01I/AAAAAAAAADU/b31aFJCzHA8/s800/36.jpg" width="550" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://aviary.com/" target="_blank">Phoenix:</a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" class="aligncenter" height="248" src="http://lh4.ggpht.com/_wV2euar7NzE/S2M0a9ctpqI/AAAAAAAAADY/LMChsDNr6KU/s800/37.jpg" width="550" /></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: center;"> Muy bien... espero los sepan aprovechar :)</div><div style="text-align: left;"> </div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><script type="text/javascript">
// <![CDATA[
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// ]]>
</script>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-9188420708989590902010-10-02T15:53:00.001-05:002015-04-23T08:39:34.925-05:00Descarga Videos de Youtube en formato MP3 sin usar programas y... llevatelos<div style="text-align: justify;">
B<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ueno, despues de tanto tiempo; las ocupaciones y proyectos me tenian asi... aqui les traigo mas novedades... la verdad tengo muchos post guardados que ire publicándolos de a poco, pues estoy actualizándolos... :) Aqui otras joyitas del mundo web.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
Alguna vez ingresaste a <a href="http://www.youtube.com/">Youtube</a> y encontraste la canción que buscabas, o una versión que no tenias en tu colección y para oirla te bajaste todo el video en FLV u otro formato de video; talvez por ahi hallaste una charla, conferencia o mas interesante y muchas veces te paso por la cabeza solo quiero descargarme el audio mas no el video?. Pues se acabaron tus padecimientos con:<a href="http://www.dirpy.com/"> http://www.dirpy.com</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.dirpy.com/"><b>Dirpy - Internet DVR - YouTube to Mp3 Converter and YouTube Video Downloader</b></a></pre>
</div>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> </b></pre>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgapNkyPTSY4w1S7Jq3Mfd-HYIkUZW8Jzl79wfPVPfJ3zP-33InqCbItit5ZGSHG6EZiqEx9Ct6SeuqwxcSc4-A1uQAV1QvNzJIwaj4rwZGP2LiEq6OlLBZzustKCuTB5_zGiiE4Zhe83Kf/s1600/dp.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgapNkyPTSY4w1S7Jq3Mfd-HYIkUZW8Jzl79wfPVPfJ3zP-33InqCbItit5ZGSHG6EZiqEx9Ct6SeuqwxcSc4-A1uQAV1QvNzJIwaj4rwZGP2LiEq6OlLBZzustKCuTB5_zGiiE4Zhe83Kf/s400/dp.JPG" height="263" width="400" /></a></div>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> </b></pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Este web convierte los videos de Youtube en Audio MP3, listo para descargatelos asi de sencillo.</pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Vamos a ver como Dirpear tus videos: </pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1.- Ubica tu video en Youtube, copia la URL o dirección del video.</pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">2.- Abre <a href="http://www.dirpy.com/">Dirpy </a> y en el cuadro de busqueda, pega tu URL del Video. y dale Clich en Dirpy¡</pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">3.- En la siguiente ventana: Configura tu MP3 a tu gusto con Titulo, Album, Comentarios; también elige</pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">de que tiempo de duración del audio MP3.</pre>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTrPZrypudKpNSZmLvyPAdptGuk1G2DE5KQ0R1BQvWPs3v5xx7YMkdzcyE6oC2cZiQJr3k7BQ_8I_gkhdMtQVIxG2Shi0CyXcQM8240DSsNSgoQic0szxLYxhnuBy6ORBBGSnFIBxXtl6T/s1600/dp2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTrPZrypudKpNSZmLvyPAdptGuk1G2DE5KQ0R1BQvWPs3v5xx7YMkdzcyE6oC2cZiQJr3k7BQ_8I_gkhdMtQVIxG2Shi0CyXcQM8240DSsNSgoQic0szxLYxhnuBy6ORBBGSnFIBxXtl6T/s400/dp2.JPG" height="380" width="400" /></a></div>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">4.- Finalmente haz Click en RECORD y guarda el MP3 en tu PC.... es sencillo asi de fácil.. OK.</pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ahora si me dices que no pasa nada con Dirpy; entonces te sugiero este otro recurso en español; que </pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">tiene las mismas características de Dirpy. Pero eso si, nos da mas formatos para bajar el audio y video</pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">en forma intuitiva; les presento a: <a href="http://www.filsh.net/">http://www.filsh.net</a></pre>
<div style="text-align: center;">
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></pre>
<div style="text-align: center;">
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.filsh.net/"><u><b>FILSH.net - Descargas gratuitas y sencillas de videos de YouTube</b></u></a> </pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </pre>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2Xv4IzEgtKAHJvOKqipT5OkDmKyheSQIdoG9P57hQrGDz5k6AXNPxmMFdt4KYbiMXJwMjgbm5LqpwxlYbQ88P19vtxHI8an-4qq4LCiLpty6wQQZZTpKKYQvTwvzYnWYierVSYhKqxRS1/s1600/fil.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2Xv4IzEgtKAHJvOKqipT5OkDmKyheSQIdoG9P57hQrGDz5k6AXNPxmMFdt4KYbiMXJwMjgbm5LqpwxlYbQ88P19vtxHI8an-4qq4LCiLpty6wQQZZTpKKYQvTwvzYnWYierVSYhKqxRS1/s400/fil.JPG" height="300" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1.- Ubica tu video en Youtube, copia la URL o dirección del video.</pre>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">2.- Ingresa a <a href="http://www.filsh.net/">Filsh.net </a></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">y pega la URL de tu video a descargar</span> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">y hazle algunas configuraciones: Formato, volumen, lapso de tiempo, etc.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_xZUDhmAFa9NpxT0LGGf1LMaRWf_HEOsDV4vpXMZKny-liitb8-HrRuwhYZ_0kEKpjEGD9KB7CMOeqHDUbGYik-Pu7dSEbM_j_B7qZlDnfaDbAS0JAr8OIBjRwbyCbIv1tMBf76ICUwL9/s1600/fil2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_xZUDhmAFa9NpxT0LGGf1LMaRWf_HEOsDV4vpXMZKny-liitb8-HrRuwhYZ_0kEKpjEGD9KB7CMOeqHDUbGYik-Pu7dSEbM_j_B7qZlDnfaDbAS0JAr8OIBjRwbyCbIv1tMBf76ICUwL9/s400/fil2.JPG" height="255" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">3.- Dale Click en Continuar, despues de Aceptar las condiciones y ya.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMtbC7xApMxXLr5_h0MrLGGg0ZmRxwwvY_TmZ7jalsU6LcDN5WYraaXWQG8cA17GOdoMp_ulfsB5F8bJPRTWqM_X3Ol0gfsCTKq_bfNcJdfLn8HbGCPWlz7aTPsvnki6CxOzuHSfzezbxd/s1600/fil3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMtbC7xApMxXLr5_h0MrLGGg0ZmRxwwvY_TmZ7jalsU6LcDN5WYraaXWQG8cA17GOdoMp_ulfsB5F8bJPRTWqM_X3Ol0gfsCTKq_bfNcJdfLn8HbGCPWlz7aTPsvnki6CxOzuHSfzezbxd/s400/fil3.JPG" height="250" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </pre>
</div>
</div>
</div>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">4.- Dale Click en Descargar, despues de colocar el Titulo y Interprete de la canción... </span></pre>
<pre id="line1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> es todo y no olviden de dejar sus comentarios, pues sino me voy otros cuatro meses he... 8)</span> </pre>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZ3rCsphTSGAViEoV2JygrLSMwX7xn_Du-_COCroNqrfRC0YF5DGF3Ym8N1AOW9cuGzeEZP3S6fbUfWoLuvLxW3UqW43wpAcGGk1NdMvqkPVC5Z6rJGzOR6grcxwQDmvhPexK7JH7837J6/s1600/fil4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZ3rCsphTSGAViEoV2JygrLSMwX7xn_Du-_COCroNqrfRC0YF5DGF3Ym8N1AOW9cuGzeEZP3S6fbUfWoLuvLxW3UqW43wpAcGGk1NdMvqkPVC5Z6rJGzOR6grcxwQDmvhPexK7JH7837J6/s400/fil4.JPG" height="187" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<pre id="line1"><b><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Actualización: </span></span></b></pre>
</div>
<div id="line1" style="text-align: justify;">
<h2>
<i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Otro servicio similar y que esta funcionando muy bien y lo utilizo por estos dias es:</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.clipconverter.cc/" target="_blank"><span style="font-size: small;"> ClipConverter</span></a></span></span></i></h2>
</div>
<div id="line1" style="text-align: justify;">
</div>
<pre id="line1"><b><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hasta la próxima... y gracias por su preferencia.</span></span></b></pre>
<pre id="line1"><b><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></b></pre>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-80463442946519672892010-06-08T08:55:00.001-05:002010-06-08T08:56:46.729-05:00El Iphone 4 ya esta disponibleHola a todos, aqui otra vez despues de algun tiempo para comentarles lo nuevo de la tecnologia; que en esta ocasion les traigo las caracterisiticas del nuevo Iphone 4... asi que alli les va:<br />
<div style="text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUN2vW4mtPFlG_IpdZFkaZb4_8nlwe_fafXF-jLwWwkeCKV3s2D7vbwDZ0KPnqAkle1IvX5edmv06bCvJXjza69OPkJrIFjWmzTfKbePC4qkOOTtSoHMjT8e58ZxHwwcLeea3-nFEWHlo9/s1600/overview-features-homescreen-20100607.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUN2vW4mtPFlG_IpdZFkaZb4_8nlwe_fafXF-jLwWwkeCKV3s2D7vbwDZ0KPnqAkle1IvX5edmv06bCvJXjza69OPkJrIFjWmzTfKbePC4qkOOTtSoHMjT8e58ZxHwwcLeea3-nFEWHlo9/s200/overview-features-homescreen-20100607.jpg" width="124" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg7xZGnbFU4KSrqT-ZbCyZ5lEsqyvMnyfKCFNxnaNAClcSvjs_6DHwlQcUOCjUplBuM_I9ZMtzB1Ivm-BVqDYb73SU3tcDkE27vSAl-QTSYVFjJyeIIlA77p1TiyZa7hkW4P61v8cQtySK/s1600/overview-features-folders-20100607.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg7xZGnbFU4KSrqT-ZbCyZ5lEsqyvMnyfKCFNxnaNAClcSvjs_6DHwlQcUOCjUplBuM_I9ZMtzB1Ivm-BVqDYb73SU3tcDkE27vSAl-QTSYVFjJyeIIlA77p1TiyZa7hkW4P61v8cQtySK/s200/overview-features-folders-20100607.jpg" width="124" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4929X2osI1vex-I3VVlhYZliwpKUbNG0-s6ZCsog0q2qrAGXK8tUr4_uDRB1NiDALzbPVGUa9lQznF8mTgi_RGXdni6Wa3Bvu_0wkIPo3v1JP3NVgSip0HER5VcLs-1gpCz6wB_pZ_R_j/s1600/overview-features-ibooks-20100607.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4929X2osI1vex-I3VVlhYZliwpKUbNG0-s6ZCsog0q2qrAGXK8tUr4_uDRB1NiDALzbPVGUa9lQznF8mTgi_RGXdni6Wa3Bvu_0wkIPo3v1JP3NVgSip0HER5VcLs-1gpCz6wB_pZ_R_j/s200/overview-features-ibooks-20100607.jpg" width="124" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfIz7JPsYAWtw9HU7zjYXWP7mslGO1hMopE3Dr5uZf7k3_ILn3txv-XnoDNwatB0__VZxbVQNQcP8u_wfJFWj8mDXkL67qH216-4Q5hnPVNpl888E9PU8n8wsDHCpjgksmzdBsP4RuHrgz/s1600/overview-features-imovie-20100607.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfIz7JPsYAWtw9HU7zjYXWP7mslGO1hMopE3Dr5uZf7k3_ILn3txv-XnoDNwatB0__VZxbVQNQcP8u_wfJFWj8mDXkL67qH216-4Q5hnPVNpl888E9PU8n8wsDHCpjgksmzdBsP4RuHrgz/s200/overview-features-imovie-20100607.jpg" width="124" /></a></div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">El modelo es el mismo que por alli salio a la luz a escondidas meses antes de este lanzamiento, asi que ante la publicidad y el markenting de Apple ya no hay nada que hacer y saben su trabajo, aunque no comparto mucho con sus politicas de dominio y libertad en el desarrollo de aplicaciones. </div><ol><li style="text-align: justify;"><b>FACETIME:</b> Incorporacion de videollamadas. Funciona de iPhone 4 a iPhone 4 vía Wi-Fi.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>DOS CAMARAS, DOS VISTAS: </b>El iPhone 4 tiene dos cámaras: la frontal te enfoca a ti, la trasera todo lo demás. FaceTime te permite pasar de una a otra en cualquier momento durante una videollamada. Solo tienes que tocar un botón.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>PANTALLA RETINA: </b>ofrece la imagen más precisa y de mayor resolución ya que tiene 4 veces más píxeles que los modelos anteriores de iPhone. La densidad es tan grande que el ojo humano es incapaz de distinguir píxeles individuales. Por eso los textos se ven con una claridad y las imágenes son increíblemente precisas.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>MULTITAREA: </b>El iPhone 4 introduce la multitarea. Ahora podemos utilizar tus apps favoritas y pasar de una a otra sin interrupciones, sin afectar la velocidad de la aplicación en activo y sin consumir más batería de la necesaria.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>GRABACION Y EDICION EN HD: </b>Se pueden filmar películas en alta definición. Graba vídeos , incluso en condiciones de poca luz, gracias al sensor de luz trasero y la luz LED incorporada. Después puedes editar y crear tus pequeñas obras maestras directamente en el iPhone 4 con la nueva aplicación iMovie (encontarrlo en el App Store) con temas, transiciones y títulos diseñados por Apple. </li>
<li style="text-align: justify;"><b>CAMARA DE 5 MEGAPIXELES CON FLASH: </b> Toma fotos luminosas y con detalle con la cámara de 5 megapíxeles con flash LED integrado. El avanzado sensor BSI (sensor de luz trasero) captura instantáneas perfectas incluso con poca luz. Y la nueva cámara frontal es perfecta para los autorretratos.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>iOS 4: </b>Usa la nueva version del Sistema Operativo iOS 4 con mas prestaciones y la actualizacion es gratuita. El software iOS 4 es compatible con iPhone 4, iPhone 3GS y iPhone 3G. No todas las prestaciones son compatibles con todos los modelos. Por ejemplo, la multitarea solo está disponible en los iPhone 4 e iPhone 3GS.</li>
</ol><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2OfxnWHq26gNtCvM4070iWaPZMcw3u2GhDBSwVeqtK0UByV168LGt3GfIm6qIzmgap6ZlJV7bDrw4mRqV4zX-Qz3yV6Gju7jH2bH2litoA4ixuGMmjucsPazXBtLr2NkcJTTN-Oc-aXAP/s1600/mas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2OfxnWHq26gNtCvM4070iWaPZMcw3u2GhDBSwVeqtK0UByV168LGt3GfIm6qIzmgap6ZlJV7bDrw4mRqV4zX-Qz3yV6Gju7jH2bH2litoA4ixuGMmjucsPazXBtLr2NkcJTTN-Oc-aXAP/s400/mas.jpg" width="306" /></a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><b>ESPECIFICACIONES MAS TECNICAS:</b><br />
<h3><sup><a class="scrollToAnchor" href="http://www.apple.com/es/iphone/specs.html#footnote-1" onclick="s_objectID="http://www.apple.com/es/iphone/specs.html#footnote-1_1";return
this.s_oc?this.s_oc(e):true"></a></sup></h3><dl id="dimensions"><dt> <b>Dimensiones:</b></dt>
<dt>Alto:<b>115,2</b> mm</dt>
<dt>Ancho:<b>58,6</b> mm</dt>
<dt>Fondo:<b>9,3</b> mm</dt>
<dt>Peso:<b>137</b> gramos</dt>
</dl><img alt="" class="size" height="264" src="http://images.apple.com/es/iphone/images/specs_dimensions_20100607.jpg" width="260" /><br />
<h3>Redes móviles e inalámbricas</h3><ul class="square"><li>UMTS/HSDPA/HSUPA (850, 900, 1.900, 2.100 MHz)</li>
<li>GSM/EDGE (850, 900, 1.800, 1.900 MHz)</li>
<li>Wi-Fi 802.11b/g/n (802.11n solo a 2,4 GHz)</li>
<li>Bluetooth 2.1 + EDR</li>
</ul><h3>Localización geográfica</h3><ul class="square"><li>GPS asistido</li>
<li>Brújula digital</li>
<li>Wi-Fi</li>
<li>Telefonía móvil</li>
</ul><h3>Alimentación y batería</h3><ul class="square"><li>Batería recargable de polímeros de litio integrada</li>
<li>Carga por conexión USB con un ordenador o adaptador de corriente</li>
<li> <br />
<dl><dt>Tiempo en conversación:</dt>
<dd>hasta 7 horas con 3G</dd><dd>hasta 14 horas con 2G</dd></dl></li><br />
<li>Tiempo en reposo: hasta 300 horas</li><br />
<li> <br />
<dl><dt>Uso de Internet:</dt>
<dd>hasta 6 horas con 3G</dd><dd>hasta 10 horas con Wi-Fi</dd></dl></li><br />
<li>Reproducción de vídeo: hasta 10 horas</li><br />
<li>Reproducción de audio: hasta 40 horas</li><br />
</ul><h3>Requisitos para Mac</h3><ul class="square"><li>Ordenador Mac con puerto USB 2.0</li>
<li>Mac OS X 10.5.8 o posterior</li>
<li>iTunes 9.2 o posterior (descarga gratuita en <a href="http://www.itunes.com/es/download" onclick="s_objectID="http://www.itunes.com/es/download_1";return
this.s_oc?this.s_oc(e):true">www.itunes.com/es/download</a>)</li>
<li>Cuenta del iTunes Store</li>
<li>Acceso a Internet </li>
</ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAOz1SE0scYS03jOePtZ3VBN2hITeGi911HNJnEzbjihCc03IvEWMstDsArKVS9S7F3NyOxeOBGRGctEr06BXO3Py5tiPMZMigAs0OBB4w39CA6oiSyCgJUm9akEUYxCbn3iyTmGPP04_I/s1600/rg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAOz1SE0scYS03jOePtZ3VBN2hITeGi911HNJnEzbjihCc03IvEWMstDsArKVS9S7F3NyOxeOBGRGctEr06BXO3Py5tiPMZMigAs0OBB4w39CA6oiSyCgJUm9akEUYxCbn3iyTmGPP04_I/s320/rg.jpg" /></a></div><br />
Para mas información visitar este <a href="http://www.apple.com/es/iphone/specs.html">Link</a>, es todo por esta ocasión. :)Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-24019711705217004502010-05-16T13:14:00.004-05:002010-05-18T07:52:06.542-05:0017 de Mayo - Dia Mundial de Internet<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkW2swNEkKMvGtlvDcaykKbncz6wQ2GuVy0hBE_-UxLFbs1dqc46qlQ1ELq5ZwULps77wD6dBN2dDQmqFDyzfK4rOLpIVIrKLr3Xphrjq3VHNQeBLvxIGd6irfeKahvT5LAR_RBR5ulckN/s1600/diainternet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="75" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkW2swNEkKMvGtlvDcaykKbncz6wQ2GuVy0hBE_-UxLFbs1dqc46qlQ1ELq5ZwULps77wD6dBN2dDQmqFDyzfK4rOLpIVIrKLr3Xphrjq3VHNQeBLvxIGd6irfeKahvT5LAR_RBR5ulckN/s640/diainternet.jpg" width="640" wt="true" /></a></div><div style="text-align: justify;">Desde hace dos años atrás, se viene impulsando la iniciativa de los Grupos de Usuarios de Internet; que cuenta con el apoyo de más de 23 paises en la actualidad para la Celebración del <strong>DIA MUNDIAL DE LAS TELECOMUNICACIONES Y DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION - DIA DE INTERNET</strong>; cada 17 de Mayo, para ello los organismos que proponen este evento han planificado una serie de eventos a nivel globlal y en cada pais impulsor de este dia. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5LSsRMcz9VbkBubys8WaArlZab_IDpcKeFN0JWSOkyTj035aWl6ryjeqeC_gJk1d_FpNAORPxvDdsIk2O83BQWGQB37FxT8oxrAx0UE_n6VBOIKt7NxJUhE2JAjkX-Fz8taCU8rNfXhyv/s1600/dIEST.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5LSsRMcz9VbkBubys8WaArlZab_IDpcKeFN0JWSOkyTj035aWl6ryjeqeC_gJk1d_FpNAORPxvDdsIk2O83BQWGQB37FxT8oxrAx0UE_n6VBOIKt7NxJUhE2JAjkX-Fz8taCU8rNfXhyv/s400/dIEST.jpg" width="400" wt="true" /></a></div></div><br />
<br />
<center><object height="385" width="640"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/w8tsm896tZU&rel=0&color1=0x6699&color2=0x54abd6&hl=es_ES&feature=player_embedded&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/w8tsm896tZU&rel=0&color1=0x6699&color2=0x54abd6&hl=es_ES&feature=player_embedded&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="640" height="385"></embed></object></center><br />
Las Asociaciones de Usuarios de Internet de cada pais son los principales promotores de eventos por cada región. Para mas información referente a las diversas actividades que se llevaran acabo a nivel mundial visite estos links:<br />
- <a href="http://www.diadeinternet.org/">http://www.diadeinternet.org/</a><br />
- en el Perú <a href="http://www.aui.pe/">http://www.aui.pe/</a>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-33941965876063613182010-05-08T17:19:00.000-05:002010-05-08T17:19:49.735-05:00La nueva apariencia de Google<div align="center" style="text-align: justify;">Para los navegantes diarios del internet, podrán haber notado ya algunos cambios que ha realizado Google en su buscador, la idea principal de sus creadores, es que los usuarios se sientan mucho más cómodos realizando búsquedas. Ya que este entorno es mas intuitivo.</div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWwyvQuKjSdOHPezy6CRHYoqlIJxc0LZaHbv2g4yWgjWxBUAzz-OVPd9_mKZJ7QNbrxAu4icRHQU09R8cVi8iwv-ZZG1PXtknSMczTvePgT4bYfxsBmz-9vORECr-fkoidqmuNSx_7Tuxr/s1600/g1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="162" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWwyvQuKjSdOHPezy6CRHYoqlIJxc0LZaHbv2g4yWgjWxBUAzz-OVPd9_mKZJ7QNbrxAu4icRHQU09R8cVi8iwv-ZZG1PXtknSMczTvePgT4bYfxsBmz-9vORECr-fkoidqmuNSx_7Tuxr/s400/g1.JPG" tt="true" width="400" /></a></div><br />
Los cambios que podemos notar, es al lado izquierdo del navegador, en donde aparecerán las herramientas de búsqueda, para que estas sean mucho más cómodas y rápidas al momnto de utilizarlas, mostrandonos mas opciones de busqueda de forma coherente y mas comoda.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3jk2k-jMplcy8SQX50VnRlBOP6yAotxUvoK1PU7E7Kh0bwYvUZCbp4Bjc5EdPE3boyuvLIfoS0dvD4pbkYaAfaImmavGDIRW5R0PCEXJVYOt0puZGrc3TocXBtXYFSQ4DcUTS9zYfhrX1/s1600/g2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="287" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3jk2k-jMplcy8SQX50VnRlBOP6yAotxUvoK1PU7E7Kh0bwYvUZCbp4Bjc5EdPE3boyuvLIfoS0dvD4pbkYaAfaImmavGDIRW5R0PCEXJVYOt0puZGrc3TocXBtXYFSQ4DcUTS9zYfhrX1/s400/g2.JPG" tt="true" width="400" /></a></div><br />
Los creadores de Google han realizado esta Metamorfosis, la cual es una mejora para la búsqueda, gracias al panel lateral el cual posee las principales herramientas de búsqueda; como, imágenes, noticias, blogs, libros, traductor, Gmail, etc.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPy_b4KpLuqYkh53PVKbP9rkVqa4XCkm1uoktc7H8UgsuiYzo37O51FS8xAgDbbs18_kTOm1o_0-ZFV4j0NwEXuMR6kJrkEMTIcgzVddVDZ9WJtlfM28MJerp0U-thU9bVRd8WRfK2Bc82/s1600/g3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPy_b4KpLuqYkh53PVKbP9rkVqa4XCkm1uoktc7H8UgsuiYzo37O51FS8xAgDbbs18_kTOm1o_0-ZFV4j0NwEXuMR6kJrkEMTIcgzVddVDZ9WJtlfM28MJerp0U-thU9bVRd8WRfK2Bc82/s400/g3.JPG" tt="true" width="400" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;">Además de mostrarnos su apariencia con nuevas herramientas, los colores del entorno más intensos, esto también va de la mano con esta Metamorfosis. Antes que salga a la luz este nuevo entorno del buscador mas famoso; ya se hacian pruebas de este pero solo como siempre en Ingles en: <a href="http://google.com/ncr">http://google.com/ncr</a>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En fin todo sea por facilitarnos nuevas busquedas de formas mas sencillas, rapidas y gratificadoras; solo espero el día en que Google sea un buscador semantico y nos aporte mas facilidades, como: El buscador semantico <a href="http://www.wolframalpha.com/">http://www.wolframalpha.com/</a>. Alli si hablaremos de cosas innovadoras, este es un paso mas al futuro de la Web; ha me olvidaba Youtube tambien tuvo su metamorfosis, como antes lo hubo con Blogger. todo sea por el bien de los millones de usuarios que hacemos uso y abuso de estas tecnologias. :)</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-15433197887299421402010-05-08T03:34:00.001-05:002010-05-08T15:53:47.426-05:00Minga: Comunidad virtual de aprendizaje<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSlkXd1fXMvgClByjZ2uWCclcI5zX1tqreWv7KpxFTRqf7XUgKBBAuxt3wupeLXgfnzojdTQDxNP6kcqe7U-JYB4xveB6SOzVgO5NdWNovSVG6N-bdhvfFlux7D_6RbbM15AEXytl7AoIW/s1600/Mi.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSlkXd1fXMvgClByjZ2uWCclcI5zX1tqreWv7KpxFTRqf7XUgKBBAuxt3wupeLXgfnzojdTQDxNP6kcqe7U-JYB4xveB6SOzVgO5NdWNovSVG6N-bdhvfFlux7D_6RbbM15AEXytl7AoIW/s320/Mi.jpg" tt="true" /></a></div>“<strong>MINGA</strong>” es un término indígena que denomina el acto de reunir a la comunidad y a su fuerza de trabajo, alrededor de una necesidad individual o de la comunidad misma, como por ejemplo, construir una casa, recoger una cosecha, etc. La minga da la posibilidad de pensar el aprendizaje colaborativo desde las necesidades individuales con gran impacto o perspectiva colectiva. En este ambiente de colaboración, se da una interdependencia a largo plazo construida en un ámbito de familiaridad especial de gran potencial solidario.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En la minga indígena la comunidad se reúne en torno a la necesidad individual y ésta se asume como una necesidad comunitaria. Se parte de la importancia de resolver una dificultad y para ello los tiempos y los ritmos del aprendizaje se suceden espontáneamente, sin un currículum. De tal manera, el aprendizaje puede ser sincrónico y asincrónico tal y como sucede en las comunidades virtuales.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><blockquote>A partir de lo expuesto anteriormente se ha creado una propuesta que retome estas características desde dos vías: indagando en las necesidades individuales y dando el espacio para que la comunidad proponga soluciones con mayores consecuencias y organice su tiempo. El individuo identifica su necesidad en la comunidad real y la transmite a una comunidad virtual, que se encarga de dar sus aportes, investigar, y profundizar en las soluciones más adecuadas.</blockquote>Estas llegan nuevamente a la comunidad real para ser aplicadas. De esta manera el aprendizaje es una práctica de supuestos y teorías que se corroboran y que afectan la realidad mediada por el binomio teoría-práctica. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB7j8dXR2RFHsN0pUH4v1totr2Becq6mtYKDk9HeC060M3IZSR1dGNAGnKUkZjILAdPIfjKdk5qZksoD9H9-OJcglwxgxQ-W0dBh2xmHB4hZ3zmyNTyEymH8uCD6c0mkyAsyRkq-80N9oy/s1600/HeaderMulti.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB7j8dXR2RFHsN0pUH4v1totr2Becq6mtYKDk9HeC060M3IZSR1dGNAGnKUkZjILAdPIfjKdk5qZksoD9H9-OJcglwxgxQ-W0dBh2xmHB4hZ3zmyNTyEymH8uCD6c0mkyAsyRkq-80N9oy/s320/HeaderMulti.jpg" tt="true" width="320" /></a></div>En el caso de la Comunidad Minga, los principios de convocatoria y acción pedagógica pretenden canalizar las distintas inquietudes que se derivan de los ambientes educativos, específicamente de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en las instituciones. La pedagogía que está implícita en todas estas iniciativas es la pedagogía del juego, del desarrollo del pensamiento creativo y la colaboración. Con ello se hace referencia a tener en cuenta el juego como un pretexto para comunicarse con el niño. Pensando al juego no como un instrumento didáctico sino como un puente para ir al encuentro del adulto con el niño. Así mismo, como una actitud frente al desarrollo de ideas y a la construcción del conocimiento. El pensamiento creativo está asociado a la capacidad de resolver problemas y proponer soluciones. Con respecto a la colaboración se trata de fomentar valores tales como la solidaridad, la perseverancia, el compañerismo para iniciar procesos de trabajo conjunto que generen la interdependencia positiva requerida para desarrollar metas comunes. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><blockquote>Para cada uno de estos componentes cabe la pregunta, la incertidumbre y el desequilibrio que movilizan al planteamiento de inquietudes y llevan a la investigación y al intercambio de información. La dinámica de la Minga consiste en ofrecer actividades virtuales enfocadas a la reflexión o la gestión de los componentes pedagógicos de la propuesta en la escuela. La concepción de Minga abarca la identificación de necesidades en torno al intercambio de conocimientos y saberes para la formación docente a través de la comunicación, la información y la gestión de proyectos, talleres y reflexiones para la construcción del conocimiento, generando y fortaleciendo la actitud solidaria y comunal. Todo esto a través de espacios de Formación como proyectos LCCI (Lúdicos, Creativos, Colaborativos e Interactivos), actividades pedagógicas, talleres creativos; espacios de Información como boletín mensual, centro de recursos y enlaces de interés; espacios de Comunicación sincrónica y asincrónica; espacios de Gestión a partir de la conformación de comités de trabajo.</blockquote><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>CARACTERISTICAS DE UNA MINGA VIRTUAL DE APRENDIZAJE:</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>1. Sostenibilidad:</em></strong> No sólo a nivel económico la comunidad virtual debe garantizar la sostenibilidad. Los lineamientos y reglas de la comunidad deben tener en cuenta que las actividades, uso de medios, acceso a recursos y forma de comunicación, sean viables para los usuarios. De este punto depende en gran medida el porcentaje de deserción que se pueda presentar. Para lograrlo es indispensable conocer a la población a la que se dirige la comunidad. El uso de un formulario de inscripción en el que se tengan en cuenta todos esos </div><div style="text-align: justify;">aspectos que pueden interesar al grupo gestor, es altamente recomendado, al igual que un espacio de sugerencias que permita guiar las decisiones del grupo que coordina la comunidad, en el que los miembros puedan dar su opinión sobre los diferentes frentes.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>2. Claridad de los lineamientos y objetivos:</em></strong> En los espacios virtuales es indispensable que los usuarios entiendan el porqué de su participación, su rol dentro del grupo y la forma de cumplir con lo que se le propone. En la medida en que haya claridad las personas podrán interactuar más libremente en pro del aprendizaje común y del desarrollo de contenidos, superando problemáticas operativas o informaciones ambiguas. La negociación y consenso entre los participantes sobre las normas de la comunidad, aumenta el compromiso y genera pertenencia como miembros activos del grupo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>3. Sensibilidad cultural:</em></strong> Este punto se hace más importante en la medida en que crece la diversidad cultural de los miembros, permitida, entre otros factores, por la asincronía en la comunicación. Una vez más, requiere tener en cuenta a la población que conforma la comunidad a nivel de lenguaje y presentación de la información (símbolos, íconos, presupuestos).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>4. Funcionamiento de herramientas informáticas:</em></strong> La tecnología es el puente entre todos los miembros de una comunidad virtual. Si esta no funciona la comunidad desaparece. Se convierte en un elemento fundamental para el éxito e incluso la existencia de comunidades virtuales. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>5. Espacios de interacción:</em></strong> El diseño del sitio web de la comunidad debe tener tantos espacios como sea necesario para lograr la interacción y el desarrollo de los contenidos. Estos espacios deben definirse según el carácter y los objetivos de la comunidad. Generalmente se tienen en cuenta espacios de discusión académica, intercambio social informal, preguntas técnicas, recursos y espacios de información como boletines, artículos publicados y links a otras comunidades o sitios de interés. Estos espacios deben estar claramente definidos y mantener su funcionalidad para el logro de los objetivos de la comunidad.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>6. Respeto a las interacciones y desarrollo de las relaciones:</em></strong> “Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje son por definición cambiantes, es decir, evolucionan... en parte por la tecnología y por otra por los individuos que la conforman” (viii). Esta dinámica a la que se refiere la cita anterior, ilustra la necesidad de tener en cuenta los diferentes momentos del desarrollo de una comunidad virtual. El inicio de un proceso de comunicación a través de herramientas virtuales suele ser difícil especialmente cuando se trata de poblaciones sin experiencias similares en la red. Estas relaciones se irán modelando a lo largo del desarrollo de actividades e interacciones comunitarias. Por eso es importante respetar el proceso de “maduración” de las relaciones, sin forzar el desarrollo de actividades, especialmente en lo referente al nivel de participación, permitiendo y generando cada vez mayor interacción y desarrollo. Desde los participantes:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>7. Calidez y afectividad entre los participantes:</em></strong> Como se dijo anteriormente, este es uno de los mayores retos de la virtualidad. Desde la concepción misma de los lineamientos y objetivos de una comunidad virtual, todo debe enfocarse a lograr este sentido de “cercanía” que permita a los miembros sentirse parte de un grupo que se interesa en sus necesidades y que, a la vez, requiere de su participación y experiencia para resolver las dificultades de los otros. En este punto, se enfatiza el sentido afectivo que se convierte en la base para interacciones, no sólo a nivel personal sino también académico, conformando así “el clima” emocional que determina las relaciones interpersonales al interior de la comunidad.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>8. Actitud abierta a la innovación tecnológica y receptiva a sus beneficios:</em></strong> Esta actitud aumentará las posibilidades de éxito y la superación de dificultades a nivel técnico o informativo. De igual manera influye en la motivación y por ende en la participación de los miembros en las actividades propuestas. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>9. Autogestión del aprendizaje en los miembros:</em></strong> En los medios virtuales el participante es el único que realmente puede garantizar su propio aprendizaje. El compromiso y la motivación son fundamentales para el desarrollo de actividades colaborativas y para el logro de fines comunes a través de la web. Para lograr autogestión, es fundamental que cada miembro tenga claro su rol dentro de la comunidad y que se sienta partícipe de las decisiones y rumbos que tome el grupo. La concepción de lo comunitario como una construcción grupal y la concertación de los lineamientos desde la comunicación entre gestores y miembros, se convierte en un factor clave de éxito para lograr autogestión. Adicionalmente, una instancia de autoevaluación de los participantes puede aportar a generar conciencia de autogestión, permitiendo que el desarrollo y funcionamiento de la comunidad no se perciba como una función propia de un moderador o </div><div style="text-align: justify;">grupo gestor únicamente.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLbxNVKP3EcJruiQVmxR9iR4ovVWb74s_tdbvFI0NW34_i8Glsz2HE3aid78HXkugzuJHd2-0cdTQu1gU-nfRCfa1IbSBCxo7wS0y52srem5liggDEsRsQSWjp-QNY3kkFbV2Ec5DVaN5e/s1600/aa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLbxNVKP3EcJruiQVmxR9iR4ovVWb74s_tdbvFI0NW34_i8Glsz2HE3aid78HXkugzuJHd2-0cdTQu1gU-nfRCfa1IbSBCxo7wS0y52srem5liggDEsRsQSWjp-QNY3kkFbV2Ec5DVaN5e/s320/aa.jpg" tt="true" width="320" /></a></div><strong><em>10. Por último,</em></strong> es importante resaltar que la participación en una comunidad educativa virtual, cuyo carácter es eminentemente solidario, hace necesario fomentar entre sus miembros los valores que conlleven a relaciones vivas de comunicación, es decir, interdependencias positivas que movilicen al grupo a formar alianzas benéficas para cada uno de los miembros y para todas las personas que lo conforman; de esta forma, cobra sentido conformar una comunidad virtual para el intercambio y la construcción de saberes que permitan cualificar los procesos educativos. La aceptación y la participación son condiciones necesarias para que la interacción entre los miembros lleve a construir comunidad. Los diálogos sociales y los académicos son vitales para que ambas zonas de comunicación se expandan. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Definitivamente no basta con crear espacios virtuales, ni con poner a disposición herramientas de interacción amigables y poderosas. La labor del grupo gestor, en el que idealmente se cuente con expertos en pedagogía, desarrollo, diseño gráfico y evaluación, es fundamental para el desarrollo de comunidades virtuales de aprendizaje. Sobra decir que los participantes son el corazón del esfuerzo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-63022694190549510952010-04-22T12:20:00.005-05:002010-05-08T02:59:38.393-05:00Conclusiones Web 3.0<div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZDua9nRLCKi1PpL5Yp3gziiLyvmRYyGNndx0EN0eG6d-jvSn91OLgRDMKFiFHpdOKdkpBiaaqdSMiISqLlyR4RU50j0zM04-fWdvRuuFtGeOn_m4_3cvaXDUTnZ4kgRqOIeWa-mf4AwGT/s1600/2-web-3_0-300x300.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZDua9nRLCKi1PpL5Yp3gziiLyvmRYyGNndx0EN0eG6d-jvSn91OLgRDMKFiFHpdOKdkpBiaaqdSMiISqLlyR4RU50j0zM04-fWdvRuuFtGeOn_m4_3cvaXDUTnZ4kgRqOIeWa-mf4AwGT/s320/2-web-3_0-300x300.jpg" tt="true" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ol><li><div style="text-align: justify;">La Web semántica dota de significado a las páginas Webs, siendo reales “socios cognitivos” de las personas. </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">El ejemplo clásico de Web semántica sería aquella que permitiría que se formularan consultas como “busco un lugar para pasar las vacaciones con mi mujer y mis dos hijos de 5 y 2 años, que sea cálido y con un presupuesto máximo de 2000 pesos”. El sistema devolvería un paquete de vacaciones tan detallado como los que vende una agencia de viajes pero sin la necesidad de que el usuario pase horas y horas localizando ofertas en Internet. </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">En el área educativa podríamos consultar acerca de algún proyecto específico de algún área curricular específica o interdisciplinaria y nos devolvería no solo proyectos educativos, sino contenidos, otras instituciones que lo realizan, etc. en un tiempo muy rápido". </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">En fin las herramientas estan desarrolladas y nuestra meta es incorporarlas a nuestras tareas a fin de obtener mejoras y aprovechamiento de la Web 3.0.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Y ya escuchamos de <a href="http://www.twine.com/">Twine</a>, como la primera herramienta social de la web semántica, es diferente del resto (Facebook, Tuenti, Hi5, etc…). No personaliza cada contenido que compartimos para que solo pueda ser accesible, mediante registro, dentro de sí misma, sino que convierte-traduce, aplica marcadores sintácticos a nuestras aportaciones, adaptándolas a los lenguajes mayoritarios de la denominada web semántica; cabe citar que es la Primera aplicación Web 3.0; y que vengan muchas mas. :)</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-45632770108178381282010-04-22T12:19:00.012-05:002010-05-08T02:36:27.651-05:00Ejemplos Web 3.0 Actuales<div style="text-align: left;"><strong>BUSCADORES SEMANTICOS WEB 3.0:</strong></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKPNqhKIx-SwXbemnwhEGdGjBM_NhSyChihg86eS21xSwFkaSW9rTL-3_PlLpPMzvPUUe-dAkkNkrzVcbR6Ot9zvV4PSfw6-4GUaQjVuISSTb8IMD7ftyVmCiPjCzTcqz1692crupz44eV/s1600/wa.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKPNqhKIx-SwXbemnwhEGdGjBM_NhSyChihg86eS21xSwFkaSW9rTL-3_PlLpPMzvPUUe-dAkkNkrzVcbR6Ot9zvV4PSfw6-4GUaQjVuISSTb8IMD7ftyVmCiPjCzTcqz1692crupz44eV/s320/wa.JPG" tt="true" /></a></div><br />
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<a href="http://www.wolframalpha.com/">http://www.wolframalpha.com/</a> (Recomendado)<br />
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<div style="text-align: justify;">- <a href="http://demos.bitext.com/LIVE/">NaturalFinder:</a> Capaz de comprender el lenguaje natural. </div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.swotti.com/card2.php?id=11153">Swootti:</a> Busca opiniones sobre los productos, apoyándose en la SW. </div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.ideasafines.com.ar/buscador-ideas-relacionadas.php">Ideas Afines:</a> Buscador de palabras y conceptos relacionados. </div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.hakia.com/">Hakia:</a> Responde a preguntas escritas en inglés. </div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.lexxe.com/">Lexxe:</a> Promete dar respuesta con un 50% más de relevancia que cualquier buscador (En inglés).</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.kartoo.com/">Kartoo:</a> Encuentra las páginas donde aparece el contenido que buscas y las sitúa de forma gráfica, esparcidas, y en tamaño según su importancia.</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://labs.systemone.at/retrievr">Retrievr:</a> Un original buscador de imágenes en Flickr. La búsqueda se puede hacer de dos formas: dibujando en una pantallita la forma y colores que deseas, o subiendo una fotografía que sirva de modelo.</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.ujiko.com/v2a/flash.php?langue=uk">Ujiko:</a> Este buscador, te ofrece diferentes opciones para encaminar la búsqueda hacia un tema u otro.</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.mnemo.org/">Mnemomap:</a> Además de la web, recibe información de diferentes fuentes como Digg, youtube, del.icio.us y de imágenes. También te ayuda con otras opciones de búsqueda.</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.kooltorch.com/">KoolTorch:</a> Es uno de los nuevos buscadores más laureados y prometedores. Ofrece 100 resultados por página de una forma visual y ordenada. </div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.quintura.com/">Quintura:</a> La búsqueda ofrece muy buenos resultados, pero además te muestran palabras relacionadas que con solo pasar el ratón sobre ellas que te pueden ayudar a afinar los resultados.</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.webbrain.com/html/default_win.html">WebBrain:</a> También muestra un mapa de grupos bien relacionados con las palabras que buscas, y bastante útiles.</div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://www.blinkx.com/">Blinkx:</a> Es otro de los buscadores más futuristas y con más proyección. Su función es buscar vídeos, mediante un proceso de reconocimiento de imagen y voz de los que se encuentran en su base de datos. </div><div style="text-align: justify;">- <a href="http://swoogle.umbc.edu/">SWoogle:</a> Creado en la Universidad de Maryland, no está destinado al usuario común, sino para el rastreo de documentos Web semánticos (SW) cuyos formatos son OWL, RDF y DAML.(En inglés).</div><div style="text-align: justify;"><br />
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</div><div style="text-align: right;"><a href="http://carpetics.blogspot.com/2010/04/conclusiones-web-30.html">Ver Parte 06 - Conclusiones Web 3.0</a></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-62772530940167340572010-04-22T12:19:00.009-05:002010-05-08T01:10:26.541-05:00Innovaciones Web 3.0<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTNU6tjp26aZT6kTx5rV2ZAp122iUWIbX00Ae6yctM-ucdRgrADfG_HUDH3tDCHpYyoyf0CaglSjJOQCPUfllQfOG72z-qs90CYwkQPP8ScsjZOBmJ4GOx_Z09JQwVePvnFS9duNwKO5u8/s1600/web_3_0.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTNU6tjp26aZT6kTx5rV2ZAp122iUWIbX00Ae6yctM-ucdRgrADfG_HUDH3tDCHpYyoyf0CaglSjJOQCPUfllQfOG72z-qs90CYwkQPP8ScsjZOBmJ4GOx_Z09JQwVePvnFS9duNwKO5u8/s320/web_3_0.jpg" tt="true" /></a></div>Las tecnologías de la Web 3.0, como programas inteligentes, que utilizan datos semánticos; se han implementado y usado a pequeña escala en compañías para conseguir una manipulación de datos más eficiente. En los últimos años, sin embargo, ha habido un mayor enfoque dirigido a trasladar estas tecnologías de inteligencia semántica al público general.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Bases de datos:</strong></div><div style="text-align: justify;">El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento de la "Data Web", ya que los formatos en que se publica la información en Internet son dispares, como XML, RDF y microformatos; el reciente crecimiento de la tecnología SPARQL, permite un lenguaje estandarizado y API para la búsqueda a través de bases de datos en la red. La "Data Web" permite un nuevo nivel de integración de datos y aplicación inter-operable, haciendo los datos tan accesibles y enlazables como las páginas web. La "Data Web" es el primer paso hacia la completa “Web Semántica”. En la fase “Data Web”, el objetivo es principalmente, hacer que los datos estructurados sean accesibles utilizando RDF. El escenario de la "Web Semántica" ampliará su alcance en tanto que los datos estructurados e incluso, lo que tradicionalmente se ha denominado contenido semi-estructurado (como páginas web, documentos, etc.), esté disponible en los formatos semánticos de RDF y OWL.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZwVVMqQ7hEYFjQQrzHu__KL4wIsD_xpiIbnImEMwdQO39s6TOpxiOovIY4tMOToSjAjrksZqFvaq8AJy0qKHIPBbMSdvC6KmDF_8XVeb2GQ9s4-VBoV39qHq363l_Y6ZGruXThzJTtmqQ/s1600/Imagen3Metadatos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZwVVMqQ7hEYFjQQrzHu__KL4wIsD_xpiIbnImEMwdQO39s6TOpxiOovIY4tMOToSjAjrksZqFvaq8AJy0qKHIPBbMSdvC6KmDF_8XVeb2GQ9s4-VBoV39qHq363l_Y6ZGruXThzJTtmqQ/s400/Imagen3Metadatos.png" tt="true" width="400" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><strong>Inteligencia artificial:</strong></div></div><div style="text-align: justify;">La Web 3.0 también ha sido utilizada para describir el camino evolutivo de la red que conduce a la inteligencia artificial. Algunos escépticos lo ven como una visión inalcanzable. Sin embargo, compañías como IBM y Google están implementando nuevas tecnologías que cosechan información sorprendente, como el hecho de hacer predicciones de canciones que serán un éxito, tomando como base información de las webs de música de la Universidad. Existe también un debate sobre si la fuerza conductora tras Web 3.0 serán los sistemas inteligentes, o si la inteligencia vendrá de una forma más orgánica, es decir, de sistemas de inteligencia humana, a través de servicios colaborativos como del.icio.us, Flickr y Digg, que extraen el sentido y el orden de la red existente y cómo la gente interactúa con ella.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Web semántica y SOA:</strong></div><div style="text-align: justify;">En relación con la dirección de la inteligencia artificial, la Web 3.0 podría ser la realización y extensión del concepto de la “Web semántica”. Las investigaciones académicas están dirigidas a desarrollar programas que puedan razonar, basados en descripciones lógicas y agentes inteligentes. Dichas aplicaciones, pueden llevar a cabo razonamientos lógicos utilizando reglas que expresan relaciones lógicas entre conceptos y datos en la red. La idea de que la "Web Semántica" será la esencia de la nueva generación de Internet y propone una fórmula para encapsular Web 3.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Este tipo de evoluciones se apoyan en tecnologías de llamadas asíncronas para recibir e incluir los datos dentro del visor de forma independiente. También permiten la utilización en dispositivos móviles, o diferentes dispositivos accesibles para personas con discapacidades, o con diferentes idiomas sin transformar los datos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Para los visores:</strong> en la web, xHTML, JavaScript, COMET, Ajax, etc.</div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><strong>Para los datos:</strong> Lenguaje de programación interpretado, Base de datos relacional y protocolos para solicitar los datos.</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDZcYEft7Z2SFXRbzQ1JL6irtJ58Avs7iv-76ey0w5h-fOzQ1Gu035oGdaWGs0fBHYE6ZSNNMqXV-ldh92ydWqIJdQT3LDWRmnGOSq_oHyK9xxB_m61qJapinQnJM_LZxH-SyPOhNOrdX3/s1600/Imagen2Metadatos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="251" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDZcYEft7Z2SFXRbzQ1JL6irtJ58Avs7iv-76ey0w5h-fOzQ1Gu035oGdaWGs0fBHYE6ZSNNMqXV-ldh92ydWqIJdQT3LDWRmnGOSq_oHyK9xxB_m61qJapinQnJM_LZxH-SyPOhNOrdX3/s400/Imagen2Metadatos.png" tt="true" width="400" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Evolución al 3D:</strong></div><div style="text-align: justify;">Otro posible camino para la Web 3.0 es la dirección hacia la visión 3D, liderada por el Web 3D Consortium. Esto implicaría la transformación de la Web en una serie de espacios 3D, llevando más lejos el concepto propuesto por Second Life. Esto podría abrir nuevas formas de conectar y colaborar, utilizando espacios tridimensionales.</div><div style="text-align: right;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTfM8d784e8MyY__ck2MPCMDAEpGCMMyvQ6kPMHOBhG1GuAhH5wCEe5rRuQynsHmFjiQnKAW2l52vFDWW3pjCideQrx2ptxXDYfAIzAiMF-apbA6tMlDHuElj8-Wnzc5grTY3z981hlbbE/s1600/semantica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="393" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTfM8d784e8MyY__ck2MPCMDAEpGCMMyvQ6kPMHOBhG1GuAhH5wCEe5rRuQynsHmFjiQnKAW2l52vFDWW3pjCideQrx2ptxXDYfAIzAiMF-apbA6tMlDHuElj8-Wnzc5grTY3z981hlbbE/s640/semantica.jpg" tt="true" width="640" /></a></div><div style="text-align: right;"><br />
<a href="http://carpetics.blogspot.com/2010/04/ejemplos-web-30-actuales.html">Ver Parte 05 - Ejemplos Web 3.0 actuales</a></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-14247724305239157002010-04-22T12:18:00.005-05:002010-05-08T00:30:30.730-05:00Antecedentes de la Web 3.0<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikjbVZSOgC_niAc2uQmM_HcDDZaRzhuMAMOJDK8ScdCCYvzYOLf338hIQYt5DIknhyphenhyphenuesqJa9dw4WHwE5GyddAJBleEAfPtmF1CLNRcLtkk8uRHm78HaBL04N25Wiwt4YNIU-Km-Zxq4UG/s1600/2009052595web.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikjbVZSOgC_niAc2uQmM_HcDDZaRzhuMAMOJDK8ScdCCYvzYOLf338hIQYt5DIknhyphenhyphenuesqJa9dw4WHwE5GyddAJBleEAfPtmF1CLNRcLtkk8uRHm78HaBL04N25Wiwt4YNIU-Km-Zxq4UG/s320/2009052595web.jpg" /></a>Cuando buscamos en Google para obtener información particular, la mayoría de lo que conseguimos en la primera página son los enlaces a sitios web sin ningún tipo de información útil para nosotros. Para obtener el sitio web que necesitamos, que podría tener que usar las palabras clave o ir a la segunda o tercera . Sin utilizar nuestra inteligencia, no podemos obtener el resultado requerido. Los programas no pueden ver lo que queremos.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Google es una máquina cumplimiento sus robots muchas tareas en toda la Web. Cuando encuentra una palabra clave en cualquier sitio ya se ha indexado esta informacion y nos presentará el enlace. Depende de nosotros decidir si el sitio es realmente útil o no. Por lo tanto, la mayoría de las veces, los resultados de búsqueda primero de Google no son los deseados, sino que contienen ya sea publicidad, y otros vinculos no utiles y no la cosa específica que deseamos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Con el advenimiento de la Web 3.0, todo va a cambiar. La Web 3.0 tiene como objetivo hacer que la propia Internet sea una base de datos enorme llena de información, accesible a las máquinas, así como los seres humanos. Cuando la Web 3.0 se convierte en popular, vamos a tener una web por datos, lo que nos permite descubrir la información más rápido de la red. Es decir encontrar un resultado inteligentemente y que nos sea util.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilyfYijfOkWOq1R1UTD1tixbUDx1xMehuWETKVbFY6LUwzXIU3zVpucod-ttB8-mzp6etrskdkm3CtNA_cTHlcwIUDw5BExU7RIlOABhKOmRraqlnWkE93ZE7m5ZiFTl_K42hvOozgiC7C/s1600/web-evolucion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilyfYijfOkWOq1R1UTD1tixbUDx1xMehuWETKVbFY6LUwzXIU3zVpucod-ttB8-mzp6etrskdkm3CtNA_cTHlcwIUDw5BExU7RIlOABhKOmRraqlnWkE93ZE7m5ZiFTl_K42hvOozgiC7C/s400/web-evolucion.jpg" tt="true" width="400" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"> Eso significa que, con la Web 3.0 puede ser totalmente automatizados la Internet. Además de esto, con la inteligencia de las máquinas, puede realizar tareas como una forma muy sencilla: la automatización de transacciones de acciones, el control y la eliminación de correos electrónicos no deseados, crear y actualizar sitios web, y reserva tus entradas de cine, billetes de avión, etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pero, todo este avance no hubiese sido posible si no tuviera un inicio menor y con gran visión; desde las primeras aplicaciones Web 1.0 hasta la variada oferta de la Web 2.0.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Considero que el avance mas prometedor para llegar a la Web 3.0 es la firme Web 2.0; asi que para informarnos mejor de este antecedente les sugiero visitar el articulo que publique anteriormente <a href="http://carpetics.blogspot.com/2010/04/mapa-web-20-con-recursos-para-tu.html">Mapa Web 2.0 con recursos</a>. A fin de conocer y obtener informacion de cada tecnologia que dio pase a la Web del futuro; que ahora se implementa a pasos tecnologicos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: right;"> <a href="http://carpetics.blogspot.com/2010/04/la-plataforma-web-30.html">Ver Parte 03 - La Plataforma Web 3.0</a></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-16135033098226589452010-04-22T12:17:00.004-05:002010-05-08T00:06:17.096-05:00Introduccion a la Web 3.0<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEignJcml2ToV_2Lw2McfbsWHaSflZ4gKkj5oxsggPgvKcsv-VVetSF-9mjC5tuN9cAkJulQ0Sr8KHq__JNy-0-uAXe3Jd1PTCs7blmupXY6wOUK9ITVJEW3k2fA09_M9U1E8Pfo2pigoHAf/s1600/web30.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEignJcml2ToV_2Lw2McfbsWHaSflZ4gKkj5oxsggPgvKcsv-VVetSF-9mjC5tuN9cAkJulQ0Sr8KHq__JNy-0-uAXe3Jd1PTCs7blmupXY6wOUK9ITVJEW3k2fA09_M9U1E8Pfo2pigoHAf/s320/web30.jpg" tt="true" /></a></div><div style="text-align: justify;">La Web 3.0 es la nueva generación de la WWW, a través de la cual la tecnología Web 2.0 se relaciona con la Web Semántica, haciendo posible para los usuarios, así como máquinas poder acceder y utilizar la información almacenada en la Web. Con la Web 3.0, las máquinas serán capaces de realizar tareas que requieren inteligencia humana, reducciendo el tiempo y esfuerzo que pasamos en Internet dramáticamente. </div><br />
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<div style="text-align: justify;">La Web 3.0, apunta a hacer de Internet un lugar mejor, más inteligente, y es un precursor de la web semántica plenamente, y sucesor de la Web 2.0. La Web 2.0 es especializada en la creacion de contenidos en colaboración de uso al permitir que los usuarios interactuen con los datos y aportar sus opiniones a través de tecnologias tales como wikis, blogs, redes sociales sitios, etc Ejemplos: Wikipedia, Blogger, Digg, Technorati, Del.icio.us , StumbleUpon, Myspace, Facebook, Flickr, Twitter y muchos más. </div><br />
<div style="text-align: justify;">Pero la Web 3.0 dará a internet la inteligencia para deselvolverse a nuestros propositos, haciendo los servicios y los datos a un acceso mas desarrollado. Esto hará mostrar la mejor información de la Web para nuestras necesidades y poder contribuir mucho mejor que en la actualidad. </div><br />
<strong><a href="http://carpetics.blogspot.com/2010/04/antecedentes-de-la-web-30.html"> Ver Parte 02 - Antecedentes</a></strong>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-58915184352215113522010-04-22T12:16:00.002-05:002010-05-08T00:54:24.919-05:00La Plataforma Web 3.0<div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4Wn1QQget-JlOf1ju1_zYfy5nm79gRsI1i_6WFoW8RQ1GJsBsvTJdzZKLHtDxJUL52pAvJGIlgQE8itFFjZAskfvbbhbkcI2cJ_cZqUIqDD1_ImEkplrV3JO-uCBMczSKI5hnBKoGxY0R/s1600/web3.png" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4Wn1QQget-JlOf1ju1_zYfy5nm79gRsI1i_6WFoW8RQ1GJsBsvTJdzZKLHtDxJUL52pAvJGIlgQE8itFFjZAskfvbbhbkcI2cJ_cZqUIqDD1_ImEkplrV3JO-uCBMczSKI5hnBKoGxY0R/s320/web3.png" wt="true" /></a> La <strong>Web 3.0</strong> es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. </div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la Web 3D. Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. </div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El término Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cual es la definición acertada.<br />
<br />
La Web 3.0 va a ser en realidad la era de la inteligencia artificial habilitado para programas extensos de la Web. <br />
<br />
<br />
La Web 3,0 y las nuevas tecnologías ayudan a crear la web semántica mediante la generación de una base de datos mundial de los datos actualmente dispersos a través de Internet. Tenemos un millón de formatos de datos, incluso para una sola tarea sencilla. Esto es porque hay demasiadas solicitudes en todos los géneros, y cada uno de ellos crea su propio formato de datos, que se oculta a las demás solicitudes. <br />
<br />
La principal tarea de las tecnologías Web 3.0 es unificar todos estos formatos, y crear un formato común y extensible que pueda entender cualquier dato de la aplicación. Sólo cuando los datos no se ocultan a las máquinas, las máquinas no haran nada productivo. <br />
<br />
Las tecnologías de base que usa la Web 3.0 son los siguientes: <br />
<br />
<strong>1. RDF: Resource Description Framework o RDF</strong>, creado por el Consorcio W3C, los creadores de lenguajes de marcas como HTML, DHTML, SGML, etc, es un esquema que puede ser usado para describir los recursos en la Web. El modelo, que se basa en la sintaxis XML, se utiliza principalmente para describir la información de metadatos en Internet, tales como título, autor, fecha de modificación de la página web, etc Por ejemplo, el widget licencia de Creative Commons utiliza el RDF / XML régimen para describir los detalles de la licencia. <br />
<br />
<strong>2. XML:</strong> El Lenguaje extensible de marcas, es un sistema de propósito general que puede ser usado para generar márgenes de encargo. XML es un sistema de marcado de gran versatilidad que permite a los usuarios definir sus propios elementos, lo que permite una perfecta compatibilidad. <br />
<br />
<strong>3. OWL (Web Ontology Language):</strong> OWL es otra creación de W3C. Es un esquema de representación del conocimiento, que sirve para ontologías, secuencia de comandos (las interrelaciones entre los términos en cualquier documento de solicitud). <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVAPa5c1kqZTW5PtuLM18uXzH0upaYiExFSQPfcQDrMSGdVEbjzZket1Cj6zRsOmXDF1i7fpqpgjLIU0F3FzjQmrsNHMqr17RfdhSOKZxlrwNrepia-xe84EP8c6b9lzalZskIBN4xSF-5/s1600/f0803605.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVAPa5c1kqZTW5PtuLM18uXzH0upaYiExFSQPfcQDrMSGdVEbjzZket1Cj6zRsOmXDF1i7fpqpgjLIU0F3FzjQmrsNHMqr17RfdhSOKZxlrwNrepia-xe84EP8c6b9lzalZskIBN4xSF-5/s320/f0803605.jpg" tt="true" /></a></div>Principalmente estas tres tecnologías, que permiten el marcado de datos personalizados, se utilizan para la información del autor en formato para consultar en la Web 3.0. Además, los derivados de estas tecnologías y algunos otros sistemas de marcado extensible como XHTML, contribuyen a ella. <br />
<br />
El uso de la Web 3.0 contribuye mucho al desarrollo de la Internet actual. Empresas como ZCubes, Zoho, Google, etc, que se especializan en la web 3.0, han creado aplicaciones para incorporarse a la revolución de la Web semántica. <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaFVyqCphIAgb2c5rpPvucFXHEcK_pZq4KQyu6Fbf8F6iEgskoeOfsQpCrLHQbpED8ispZeFZ2Ld1wpwLNWPuVXIFJWuW0h-xJn06zDDsIjiC958LSvsnBGzQbmidu0cq8kGNcvl6fKSZ0/s1600/5573x1024y768.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaFVyqCphIAgb2c5rpPvucFXHEcK_pZq4KQyu6Fbf8F6iEgskoeOfsQpCrLHQbpED8ispZeFZ2Ld1wpwLNWPuVXIFJWuW0h-xJn06zDDsIjiC958LSvsnBGzQbmidu0cq8kGNcvl6fKSZ0/s320/5573x1024y768.jpg" tt="true" /></a></div><br />
La Web 3.0 ha habilitado tecnologías que incluyen las aplicaciones en línea (o de servicios web), lo que puede hacer prácticamente cualquier cosa. Por ejemplo, si vas a la página web ZCubes, puede crear páginas Web personalizadas que pueden contener texto, hojas de cálculo, guiones, música, imágenes, videos en vivo, los sitios web en vivo, y mucho más. Incluso puede escribir a mano en la página, y crear su propio dibujos vectoriales de alta calidad. Todas estas características se pueden incrustar en una sola página mediante arrastrar y soltar, y el producto (un archivo HTML normal) se puede guardar en su ordenador o se publicarán en la Web. Son ideas y conceptos mayores que ya debemos estar integrando a nuestros que haceres y nuevos aprendizajes.<br />
<br />
<div align="right"><a href="http://carpetics.blogspot.com/2010/04/innovaciones-web-30.html">Ver Parte 04 - Innovaciones Web 3.0</a></div><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-6740317725468151442010-04-12T04:41:00.000-05:002010-04-12T04:41:39.803-05:00Guias Teorico - Practico del Entorno Dokeos<div style="text-align: justify;">Aqui les dejo un par de Guias del LSM Dokeos, que me parece mejor por su facilidad de uso hoy en dia, mejor que el Moodle, Claroline, Chamilo, <strong>Skillfactory</strong> (Entorno Flash, agradable; simula al Escritorio de Widows), entre otros.</div><br />
<strong>GUIA TEORICA:(Manual para Docentes)</strong><br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/29780366/Dokeos-Manual-para-Docentes" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline; x-system-font: none;" title="View Dokeos Manual para Docentes on Scribd">Dokeos Manual para Docentes</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="500" id="doc_929212465714562" name="doc_929212465714562" rel="media:document" resource="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=29780366&access_key=key-2lnw7jovx322i7q5p4ru&page=1&viewMode=list" style="outline: none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%" xmlns:dc="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/searchmonkey/media/"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=29780366&access_key=key-2lnw7jovx322i7q5p4ru&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_929212465714562" name="doc_929212465714562" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=29780366&access_key=key-2lnw7jovx322i7q5p4ru&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="500" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object> <br />
<br />
<strong>GUIA PRACTICA:(Guia Practica - Velaldo.com)</strong><br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/2465770/Aula-Virtual-Dokeos" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline; x-system-font: none;" title="View Aula Virtual: Dokeos on Scribd">Aula Virtual: Dokeos</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="500" id="doc_430048926665578" name="doc_430048926665578" rel="media:document" resource="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=2465770&access_key=key-kj5aeow3mbf3j1dt3x3&page=1&viewMode=list" style="outline: none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%" xmlns:dc="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/searchmonkey/media/"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=2465770&access_key=key-kj5aeow3mbf3j1dt3x3&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_430048926665578" name="doc_430048926665578" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=2465770&access_key=key-kj5aeow3mbf3j1dt3x3&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="500" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-69170374732737204682010-04-10T12:34:00.001-05:002010-04-10T12:36:14.602-05:00Mapa Web 2.0 con recursos... para tu aprendizaje<div style="text-align: justify;">Bueno, despues de tantas ocupaciones hoy me libre; ahi les va el Mapa Web 2.0 con sus respectivos recursos que halle por ahi investigando... ya estare comentando mas adelante.. Saludos ;)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaKMNmpyNaiOUd138quKXqjFvyohB7Tq1bEC7R1DCRQihuwq7SwraJOEmoXxuMNq7MFd3S9lDa07_iAOWu7k8hg7wIZ4I7UkheOV93RJKNnQF9Cyv5IAboP3taXmTzqpRNjyxK2t8I1QEd/s1600/mapa-web-20-medium.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="460" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaKMNmpyNaiOUd138quKXqjFvyohB7Tq1bEC7R1DCRQihuwq7SwraJOEmoXxuMNq7MFd3S9lDa07_iAOWu7k8hg7wIZ4I7UkheOV93RJKNnQF9Cyv5IAboP3taXmTzqpRNjyxK2t8I1QEd/s640/mapa-web-20-medium.png" width="640" wt="true" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Descargar: Mapa Visual Web 2.0 - <a href="http://internality.com/web20/files/mapa-web-20-medium.png">Click Aqui</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Ver Descripcion del Mapa y Recursos - <a href="http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0">Clik Aqui</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-6371458739763022402010-03-19T20:47:00.003-05:002010-03-19T20:50:54.407-05:00Revista PC Users - manuales de usuario... para descargar gratis<div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9uzGL397oz94rbIoilMYzNRWxkrHmsPICarpt-Ksie2GsDD4JLwLi4se15OSj5r5cocIlaPhs4hScQ2M11YkBT_W3_uzVfLSzWPMm5denQm7aAAsqLBWNCDAxA_f2Enptq7YWwvSKnYAS/s1600-h/pc.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9uzGL397oz94rbIoilMYzNRWxkrHmsPICarpt-Ksie2GsDD4JLwLi4se15OSj5r5cocIlaPhs4hScQ2M11YkBT_W3_uzVfLSzWPMm5denQm7aAAsqLBWNCDAxA_f2Enptq7YWwvSKnYAS/s640/pc.JPG" vt="true" width="368" /></a></div><div style="text-align: justify;">Hola a todos.... (detesto las imagenes fuera de su resolución, pero bueno ustedes comprenderan... lo digo por la lista que ven en la parte superior)</div><br />
<div style="text-align: justify;">Ya hacia demasiado tiempo que no escribia algún articulo; por la falta de tiempo libre, asi que hoy me anime a regalarles algo interesante... y de gran ayuda para todos. Espero sus agradecimientos porque estos materiales si son de mi colección privada, espero les sirva mucho... Asi que a descargarse todo pues... aqui algunas muestras de los manuales :)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNvGQT37F1yVSq0PCB2efPlgV2UcBKgQTXvN9aV63ej94IvuQt9TT00r58tBNbtdCHmdpOm3zDGnhVVsrWwVnkyMKSAaR5_l0SGZNLUe_WeUEm2EDL94kzA2HUyGHoKsxzrnhOWp-UKhGV/s1600-h/si.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNvGQT37F1yVSq0PCB2efPlgV2UcBKgQTXvN9aV63ej94IvuQt9TT00r58tBNbtdCHmdpOm3zDGnhVVsrWwVnkyMKSAaR5_l0SGZNLUe_WeUEm2EDL94kzA2HUyGHoKsxzrnhOWp-UKhGV/s320/si.JPG" vt="true" width="278" /></a></div><br />
<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> el enlace para descargas esta <a href="http://cid-7ffd8729f0f624c8.skydrive.live.com/browse.aspx/.Public">aquí en mi Skydrive</a>, algunos ya lo estaban descargando por el hotmail, espero les sirva mucho, pues el Conocimiento hay que compartirlo, no eres nadie si nadie lee lo que produces y si alguien quiere hacerse dueño del conocimiento, pues faltará que le instalemos mas discos duros no se por donde... Hoy estoy rebelde... pero no con ustedes. Hasta la próxima.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgizh5c0YX-CSjtQ8SXKlMG-EsJtJdf6PxhQ53baIQKzP6354ucjAlXqG3nkY64PTBX0wUuXCqBAyMUwNiKaTI_l7nGlRSv0Te52mgj_gT2jEwNn0Y1d37fsVr1Rv9zxJaimF52WmF6WckC/s1600-h/hc.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgizh5c0YX-CSjtQ8SXKlMG-EsJtJdf6PxhQ53baIQKzP6354ucjAlXqG3nkY64PTBX0wUuXCqBAyMUwNiKaTI_l7nGlRSv0Te52mgj_gT2jEwNn0Y1d37fsVr1Rv9zxJaimF52WmF6WckC/s320/hc.JPG" vt="true" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-60387264538597942912010-03-05T15:58:00.001-05:002010-03-05T16:00:17.509-05:00Revista de TIC - Infobit para descargar... todos los numerosHola otra vez...<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">En esta ocasion navegando por la Web me encontre con muchos recursos TIC y publicaciones electrónicas referidas al tema de las Nuevas Tecnologias de la Informacion y Comunicacion; entre ellas ubique la Web de mi Profesor de especialidad que es <a href="http://www.velaldo.com/">Velaldo.com</a> visiten y hallaran mucha informacion vital como yo les presento aqui... de la Web de mi Profe extraje para todos nosotros una revista interesante llamada <b>Infobit</b> de la fundacion <a href="http://fundabit.me.gob.ve/">Fundabit </a>que trata sobre la difusion y el uso educativo de las tecnologias de informacion y comunicacion. Esta revista tiene mas de cinco años de difusion y aqui les dejo los links para descargarse desde el Primer numero hasta el ultimo del 2009. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwJiamDwu8my0GGIJvDyCvPJXuF8b-_DshS0PAuIUc3r5WqRHfKwMI2PcK2AtwE2V9cPzFSKQ3sO8kGGwQGZfIrFwdeTBNwEKndghT7rP2hMQpvqA0gRVvbCVl8PqV3xHE4DOkkiHK5LRh/s1600-h/BIT.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwJiamDwu8my0GGIJvDyCvPJXuF8b-_DshS0PAuIUc3r5WqRHfKwMI2PcK2AtwE2V9cPzFSKQ3sO8kGGwQGZfIrFwdeTBNwEKndghT7rP2hMQpvqA0gRVvbCVl8PqV3xHE4DOkkiHK5LRh/s320/BIT.JPG" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Asi que aqui les va todos los numeros y los articulos que mas me interesaron de cada edicion que se que les importara mucho como a mi... Hasta la proxima ;)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 01 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-01.pdf">Los cambios necesarios.. ¿Nueva pedagogia?</a> </div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 02 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-02.pdf">Produccion de Software Educativo</a> </div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 03 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-03.pdf">Aulas tecnologicas comunitarias</a> </div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 04 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-04.pdf">Incorporacion de las TIC en el proceso de E-A (modelo CBIT)</a> </div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 05 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-05.pdf">El papel de las TIC en la transformacion pedagogica y curricular</a> </div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 06 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-06.pdf">Comunicacion e Interacccion en los grupos virtuales de E-A</a> </div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 07 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-07.pdf">Las TIC como recurso o medio</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 08 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-08.pdf">La formacion docente en la era de las TIC</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 09 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-09.pdf">¿Como articular proyectos TIC?</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 10 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-10.pdf">Aprendizaje mutuo en la Incorporacion de las TIC, software libre</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 11 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-11.pdf">Problemas asociados a la apropiacion de las TIC</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 12 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-12.pdf">Uso educativo de la television</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 13 - En analisis</div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 14 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-14.pdf">Creaciones bajo herramientas libres</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 15 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-15.pdf">Instalacion de paquetes educativos en Linux</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 16 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-16.pdf">La multimedia como herramienta en el proceso de E-A</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 17 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-17.pdf">Usos pedagogicos de los recursos tecnologicos</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 18 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-18.pdf">El tutor virtual</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 19 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-19.pdf">Portales educativos, herramientas para el aprendizaje</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 20 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-20.pdf">Las TIC frente al nuevo paradigma de la Educacion Superior</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 21 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-21.pdf">El Weblog, el Webquest, la web 2.0 o web social</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 22 - En analisis</div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 23 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-23.pdf">Libros electronicos, potenciales herramientas pedagogicas</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion 24 - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion-24.pdf">¿Como aprovechar los Wikis en el ambito educativo?</a></div><div style="text-align: justify;">Infobit - Edicion Especial - <a href="http://fundabit.me.gob.ve/images/revistas/Edicion_Especial.pdf">Las TIC y las inteligencias multiples</a></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-74668964388941397492010-03-01T18:10:00.000-05:002010-03-01T18:10:55.791-05:00Crea tu pagina web Full Flash... Totalmente gratisHola nuevamente...<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Esta vez les traigo otra novedad, si quedaste impactado con las páginas web Full Flash,; por su diseño, animación, interactividad e infinidad de posibilidades; pues en esta ocasión ya puedes realizar tus propios diseños o elegir unas plantillas predeterminadas segun categorias como: Música, diseño, comercio electrónico, personal. Entre otros de gran diseño para tus propósitos... así que no me digas que no podras hacerlo pues todo esta listo <a href="http://www.wix.com/">aquí</a>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCUoq-E1gJDt0joSWEP5FLuAjHClLrlyLEdclVUaB6XT-ffrJCU2T6QwFLAjPus-m4q3UUDqajHKWXBnechSpm7Fwb2iHq7Fnm__Mh37J7Lg8yk4jAjP_lqB0WXnO4N9fbGu49Qq1DVfe8/s1600-h/wix.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="218" kt="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCUoq-E1gJDt0joSWEP5FLuAjHClLrlyLEdclVUaB6XT-ffrJCU2T6QwFLAjPus-m4q3UUDqajHKWXBnechSpm7Fwb2iHq7Fnm__Mh37J7Lg8yk4jAjP_lqB0WXnO4N9fbGu49Qq1DVfe8/s400/wix.JPG" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Otra característica importamte de esta web es que puedes editar de forma automática tu plantilla que selecionaste y hacerle los cambios de rigor según tus gustos, todo es arrastrar y soltar y listo. Antes de crear tu página en Wix tendras que registrarte, es sencillo el registro y ya estarás apto para hacer magía y animación de alto impacto.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-43441776226126311262010-02-26T18:23:00.001-05:002010-02-26T18:25:38.554-05:00DOCENCIA: Formacion de docentes en TIC<blockquote><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3O5Vi9jpTtO_JCK3iPN3dxcbwWljhuJ0IuMsoxru9itinu3jbZLc1Mb50_Y3CrkaH59VWcmYsEFqH6AVDXy_pZPg_obTFqAukBg98BR7_JaEGr5nwdwlH9yzP0B6OCRU0Y8ZWarV32OfZ/s1600-h/2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3O5Vi9jpTtO_JCK3iPN3dxcbwWljhuJ0IuMsoxru9itinu3jbZLc1Mb50_Y3CrkaH59VWcmYsEFqH6AVDXy_pZPg_obTFqAukBg98BR7_JaEGr5nwdwlH9yzP0B6OCRU0Y8ZWarV32OfZ/s320/2.JPG" /></a></div><div style="text-align: center;"><b>"Un proyecto de la UNESCO recoge orientaciones destinadas a los docentes y directrices para organizar programas de formación del profesorado. La formación de los profesores es esencial para lograr la capacitación tecnológica de los estudiantes"</b></div></blockquote><br />
<div style="text-align: justify;">Para dotar de estas competencias tecnológicas a los estudiantes no basta con introducir ordenadores y otras herramientas tecnológicas en el ámbito escolar. <b>Es imprescindible que los docentes estén preparados.</b> Deben contar con la suficiente competencia en TIC, que les permita integrarlas en condiciones óptimas en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollen en las aulas. </div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">¿Pero cuál es la formación esencial que debe tener todo profesor para desarrollar su labor profesional con eficacia? La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (<a href="http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=29011&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html">UNESCO</a>) ha diseñado un primer marco de referencia común a través del proyecto <a href="http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=22997&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html?">"Estándares de competencias en TIC para docentes"</a>, elaborado tras dos años de profunda investigación. En él, se recogen orientaciones destinadas a los docentes y directrices para organizar programas de formación del profesorado, a quienes busca preparar para desempeñar el puesto esencial que tienen en la formación tecnológica de los estudiantes. </div><div style="text-align: center;"><blockquote><b>"Es preciso que conozcan el momento, el lugar y la manera más adecuada de utilizar la tecnología digital " </b></blockquote><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcagsyN0yQzPQotitXPG7w4O5KLlhN0tB1OattfRi2BInXTuwBCcCT1JfwJI_C5cvHzl2myzq1xgoNOIrEfh7NZe4I7SkZc64rNMkTe1qyZFKmeZ35nS2ztjRjKU83QQL7dWsRthvdAO8V/s1600-h/3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcagsyN0yQzPQotitXPG7w4O5KLlhN0tB1OattfRi2BInXTuwBCcCT1JfwJI_C5cvHzl2myzq1xgoNOIrEfh7NZe4I7SkZc64rNMkTe1qyZFKmeZ35nS2ztjRjKU83QQL7dWsRthvdAO8V/s320/3.JPG" /></a></div><br />
<br />
<h2 style="text-align: justify;">Competencias básicas </h2><div></div><div style="text-align: justify;">Los estándares en TIC de la UNESCO se formulan en torno a tres enfoques.:</div><div style="text-align: justify;"><b>UNO:</b> Fundamental se centra en las nociones básicas que deben adquirir los docentes para incrementar la comprensión tecnológica de los estudiantes. Se apuesta por la integración de las competencias en TIC en los planes de estudio y currículos formativos. </div><div style="text-align: justify;">Los dos enfoques adicionales (profundización y generación de conocimiento) pretenden un aumento de las capacidades de los estudiantes y ciudadanos para aplicar los conocimientos adquiridos o generar nuevas habilidades. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estas tres guías se entrecruzan con los seis componentes principales del sistema educativo: política, currículo, pedagogía, TIC, organización y administración y desarrollo profesional del profesor. </div><blockquote><div style="text-align: justify;"><b>"El resultado son una serie de competencias docentes que marcan el perfil TIC de los educadores:"</b></div></blockquote><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ul style="text-align: justify;"><li>Deben estar capacitados para integrar el uso de las TIC en los currículos e iniciar a los estudiantes en su uso. </li>
</ul><div></div><ul style="text-align: justify;"><li>Es preciso que conozcan el momento, el lugar y la manera más adecuada de utilizar la tecnología digital en actividades y presentaciones que se desarrollan en el aula. </li>
</ul><div style="text-align: justify;"></div><ul style="text-align: justify;"><li>Deben tener conocimientos básicos de hardware y software, aplicaciones de productividad y gestión, navegación por Internet, al menos un programa de comunicación y uno de presentaciones multimedia. Una vez superada la etapa de conocimientos básicos, es conveniente que se familiaricen con aplicaciones y herramientas específicas y que sepan utilizarlas con flexibilidad en las diferentes situaciones que se den en el aula. </li>
</ul><div style="text-align: justify;"></div><ul style="text-align: justify;"><li>Han de saber utilizar las TIC durante las actividades que se realizan con el conjunto de la clase, en pequeños grupos o de manera individual, y han de garantizar el acceso equitativo a éstas. </li>
</ul><div style="text-align: justify;"></div><ul style="text-align: justify;"><li>Deben tener habilidades en TIC y conocimientos de los recursos de la Web para poder hacer uso de ellos en la adquisición de conocimientos complementarios de las materias y de los métodos pedagógicos que contribuyan a desarrollarlas. </li>
</ul><div style="text-align: justify;"></div><ul style="text-align: justify;"><li>Es conveniente que tengan capacidad para utilizar las TIC, crear y supervisar proyectos realizados por los estudiantes. </li>
</ul><div style="text-align: justify;"></div><ul style="text-align: justify;"><li>Las tecnologías deben permitir que los docentes puedan colaborar con otros compañeros o expertos externos para respaldar su propia formación. </li>
</ul><div style="text-align: justify;"> Muy buen articulo para la formacion de docentes con capacidades TIC, mas vale la calidad a la cantidad; asi que, los que ya ejercemos y estamos formados, nos queda incorporar estas competencias para seguir vigentes o seguir formando nuevos docentes con nuevas mentalidades tecnologicas en nuestros alumnos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b>Fuente:</b> Extracto del articulo: Los docentes y las TIC por<span class="rc-elemento-accesorio"></span> Marta Vasquez-Reina</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-67318968801444040512010-02-25T11:08:00.002-05:002010-02-25T17:16:14.334-05:00Alternativas para virtualizar Sistemas Operativos<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-uEmBJ3_iAIgYy3W2p-vIT74F7d-e0OiJ_7sFt0SNxJf3MRLPgw7VI642URzD7EpQ365zC5p6E-uBA8PbV2yF0oekbKkcE9y4VH-Dobidi9lwsaHiD44dn6VUc-5iYBzE6kjLfdm9xl1J/s1600-h/virtualpc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" kt="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-uEmBJ3_iAIgYy3W2p-vIT74F7d-e0OiJ_7sFt0SNxJf3MRLPgw7VI642URzD7EpQ365zC5p6E-uBA8PbV2yF0oekbKkcE9y4VH-Dobidi9lwsaHiD44dn6VUc-5iYBzE6kjLfdm9xl1J/s320/virtualpc.jpg" width="320" /></a></div><br />
<strong>Virtualizar</strong> <strong>"Significa instalar un sistema operativo dentro de otro, gracias al uso de una máquina virtual que se apropia de parte de las características del ordenador (velocidad de procesador, memoria RAM, etc.) para simular un entorno donde pueda funcionar otro sistema operativo como si fuera un programa más. De esta manera, se puede, por ejemplo, manejar en un solo ordenador y a la vez Windows y cualquier distribución de GNU/Linux"</strong></div><br />
<div style="text-align: justify;">En principio, los sistemas operativos presumen de poder asumir cualquier tarea gracias a los programas que se diseñan para ellos. Pero la realidad muestra cómo Windows, por su gran extensión entre los usuarios de ordenadores, cuenta con un número mucho mayor de programas que las otras plataformas. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQTdYze0GffS0gdk6eGWpN2dMloCVOQ6QQ11pzYkEUe5q2iNXNfu55MBi2EEMHlkwSURB17MY_RK8vHOF07LwIKnfpQ0kQ0nxmkYeUXLRmluEVmWnaHZRoW18Lp1Z7BIVdLBWuyRapz-th/s1600-h/virtual-pc5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" kt="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQTdYze0GffS0gdk6eGWpN2dMloCVOQ6QQ11pzYkEUe5q2iNXNfu55MBi2EEMHlkwSURB17MY_RK8vHOF07LwIKnfpQ0kQ0nxmkYeUXLRmluEVmWnaHZRoW18Lp1Z7BIVdLBWuyRapz-th/s320/virtual-pc5.jpg" /></a></div></div><div style="text-align: justify;">Si se decide instalar dos sistemas operativos en el mismo ordenador, se cuenta con la ventaja de que ambos funcionarán de forma idéntica a como lo harían en caso de estar instalados por separado </div><br />
<strong>Programas para virtualizar sistemas operativos</strong> <br />
<br />
<strong>PRIMERO:</strong><br />
<ul><li><br />
<div style="text-align: justify;"><a href="http://www.vmware.com/es/">VMware</a> es la referencia en este mercado. Su programa es de pago, aunque también es posible acceder gratuitamente a él con su versión más básica, <a href="http://www.vmware.com/download/player/">VMware Player</a>, que permite virtualizar a través de una máquina virtual previamente configurada. Como para acceder a esta posibilidad es necesario disponer de la versión más completa, ya han surgido sitios web que permiten elaborarlas y descargarlas a partir de formularios, como<a href="http://www.easyvmx.com/"> Easyvmx.com</a>. </div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwm493NsflmWxz0oO_6qnVFjZ5KqW104KLnV3s3_ZXDZCxjKULvRTjri8bI1Lxuy-kf6tYQdqKXDZY9oqMTqiW-VKVLWjdIJGO614cJOjiCE0xOAY2EBuNKN_ccST5WWZBzVgUenFyVuwD/s1600-h/as.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="316" kt="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwm493NsflmWxz0oO_6qnVFjZ5KqW104KLnV3s3_ZXDZCxjKULvRTjri8bI1Lxuy-kf6tYQdqKXDZY9oqMTqiW-VKVLWjdIJGO614cJOjiCE0xOAY2EBuNKN_ccST5WWZBzVgUenFyVuwD/s400/as.JPG" width="400" /></a></div></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><strong>SEGUNDO:</strong></div><ul><li><br />
<div style="text-align: justify;">Por otro lado, los consumidores disponen de más alternativas para virtualizar sistemas operativos, como <a href="http://www.parallels.com/">Parallels</a>, un programa también de pago que, además de funcionar en Windows y GNU/Linux, es la alternativa más sólida junto a VMware para virtualizar desde Macintosh. </div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><strong>TERCERO:</strong></div><ul><li><br />
<div style="text-align: justify;">Microsoft, por su parte, también ofrece un producto de virtualización compatible con las versiones más avanzadas de XP y Vista, <a href="http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=es&FamilyID=04D26402-3199-48A3-AFA2-2DC0B40A73B6">Virtual PC</a>, que cuenta con el aliciente de que su descarga es gratuita. </div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><strong>CUARTO:</strong></div><ul><li><br />
<div style="text-align: justify;">Desde la comunidad de programadores de código libre han surgido dos programas, <a href="http://www.xensource.com/">Xen</a> y <a href="http://www.virtualbox.org/">Virtual Box</a>, que funcionan tanto en Windows como en GNU/Linux y que permiten virtualizar los tres sistemas operativos más populares. </div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-88443854978432674602010-02-22T17:48:00.005-05:002010-05-21T11:01:05.741-05:00Infografias Interactivas de Nuevas Tecnologias... para uso docente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSbt88DQzOxKna4IH0IYYIXrUJT3vxapQK1O9CJfqUWMrCKyEyfalxPx5FgCPnrWX-BhnDsEL3GNwFzMfV70x1ckdoTwYHQszdIiit3Byh9Syv7b1Quy0WR6dpVuluDmS-quDZL1TuYTNb/s1600/INFOpc.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSbt88DQzOxKna4IH0IYYIXrUJT3vxapQK1O9CJfqUWMrCKyEyfalxPx5FgCPnrWX-BhnDsEL3GNwFzMfV70x1ckdoTwYHQszdIiit3Byh9Syv7b1Quy0WR6dpVuluDmS-quDZL1TuYTNb/s400/INFOpc.png" width="240" /></a></div><div style="text-align: justify;">Hola nuevamente, aqui les traigo otra novedad; todos sabemos que es un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Infograf%C3%ADa">infografia</a> este medio nos permite entender de mejor manera un determinado proceso, suceso, hecho, tema de forma esquematica y mas comprensible. Pero que pasa si esta es interactiva y tu puedes controlar el nivel de cada item algo asi como una presentación; pues ya no esperes mas... aqui les va una acerca de la Tecnología: BlueRay!</div><br />
<div style="border: medium none;"></div><br />
<center style="border: medium none;"><object class="swf-antiguo" data="http://static.consumer.es/www/tecnologia/infografias/swf/blu-ray.swf" height="400" id="swf-en-contenido" type="application/x-shockwave-flash" width="550"> <param name="movie" value="http://static.consumer.es/www/tecnologia/infografias/swf/blu-ray.swf" /><param name="wmode" value="opaque" /><p>El 18 de febrero de 2008 se dejó sin efecto el desarrollo de discos HD-DVD liderado por Toshiba.</p></object></center><br />
<div style="border: medium none;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: justify;">Asi que.. ¿Que te parecio?, pues bien llevate a casa estas infografias, estan en formato Flash (SWF), te recomiendo que instales el Adobe Flash cualquier versión y en especial el Flash Player y los conviertas en un EXE... nos vemos ;)</div><ol><li><br />
<div style="border: medium none; text-align: left;">Tecnologia Blue Ray - <a href="http://static.consumer.es/www/tecnologia/infografias/zip/blu-ray.zip">Descargar</a></div></li>
<li><br />
<div style="border: medium none; text-align: left;">Tecnologia WIFI - <a href="http://static.consumer.es/www/tecnologia/infografias/zip/wifi.zip">Descargar</a></div></li>
<li><br />
<div style="border: medium none; text-align: left;">Conectar el Movil al PC - <a href="http://static.consumer.es/www/tecnologia/infografias/zip/movil-PC1.zip">Descargar</a></div></li>
<li><br />
<div style="border: medium none; text-align: left;">Que es el Streaming - <a href="http://static.consumer.es/www/tecnologia/infografias/zip/streaming.zip">Descargar</a></div></li>
<li><br />
<div style="border: medium none; text-align: left;">Como mejorar la señal inalambrica - <a href="http://static.consumer.es/www/tecnologia/infografias/zip/antenas_internet.zip">Descargar</a></div></li>
<li><br />
<div style="border: medium none; text-align: left;"><b>A medida que tenga tiempo libre y vea sus comentarios ire añadiendo mas... nos vemos</b></div></li>
</ol>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-664598038878762458.post-40861523511749490642010-02-15T12:53:00.001-05:002010-02-22T16:44:03.542-05:00Introducción a la programación... para todos<div style="text-align: justify;">Hola otra vez, aqui les traigo unos tutoriales en video para aprender programación; asi que si eres novato, diseñador pero quieres darle un valor agregado a tus trabajos ya sea de animación, video digital, 3D entre otros o solo aprender, te vendra bien... Saludos ;)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><strong>Introducción a la programación</strong> </div><div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3E3oyKTeAyQ&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/3E3oyKTeAyQ&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><strong>Programacion para disenadores - Parte 2</strong></div><div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/lXVDAJwkD2Y&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/lXVDAJwkD2Y&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><strong>Programacion para disenadores - Parte 3</strong></div><div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/SuPDFIKc7Mg&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/SuPDFIKc7Mg&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><strong>Programacion para disenadores - Parte 4</strong></div><div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/IxvkTsYtJL0&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/IxvkTsYtJL0&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
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<strong>Programacion para disenadores - Parte 5</strong><br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/csf1e5aOn1E&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/csf1e5aOn1E&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
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<strong>Programacion para disenadores - Parte 6</strong><br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0YnxUmzfMXw&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/0YnxUmzfMXw&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
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<strong>Programacion para disenadores - Parte 7</strong><br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/qlH8hDSuLc8&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/qlH8hDSuLc8&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
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<strong>Programacion para disenadores - Parte 8</strong><br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pgOqQ8QKywo&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/pgOqQ8QKywo&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
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<strong>Programacion para disenadores - Parte 9</strong><br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Fb2wUWrXC9g&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Fb2wUWrXC9g&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
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Un agradecimiento especial a Luis Sosa miembro de <a href="http://www.cristalab.com/">Cristalab</a></div>Unknownnoreply@blogger.com